《会说话的灯》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《会说话的灯》第二课时教学设计 《会说话的灯》第二课时教学设计之一  教学要求：  1．复习巩固15自然段所学内容。  2．教学6l0自然段，用如果就的句式等练习，  3．让学生巩固了解灯的作用，知道灯说的话与我们生活的关系，知道读懂儿童科普文章的方法。  教学过程 ：  一、揭题：继续学习《会说话的灯》。  (一)这是一篇什么文章?(儿童科普文章)  (二)我们该怎样阅读儿童科普文章?  二、复习巩固  (一)看图做作业 ，老师出示幻灯片，请学生写它说的话。  (二)想想这些灯说的话跟我们的生活有什么关系?(提醒我们要遵守交通规则，注意交通安全)  三、学习理解69自然段。  (一)理解第6自然段。  1．师：这些灯能通过不同的颜色，与人们进行说话交流，那在夜色会有更多的灯在说话。  2．你会研究哪个词?(更多)  这里为什么用更多?口头填空( )比( )更多。  3．朗读  (二)理解第7自然段  1．夜晚更多的灯指是哪些地方的灯呢?  2．江面上的灯，准确的应该是什么地方的灯?  我们来看看江面