《付饭钱》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第  PAGE 3 页 共  NUMPAGES 3 页 《付饭钱》教学设计 教学目标 : 通过教学，让学生了解阿凡提帮助穷人战胜巴依的故事，知道阿凡提是个智慧过人、热心助人的人。 学习课文的生字，用学过的方法理解有关的词语。朗读课文，运用联系上下文理解句子意思的方法来理解课文中的有关句子。  教学时间：1课时  教学过程  一、引题出示阿凡提的头像图，问：这是谁？你们有没有听过有关于他的故事? 今天老师就要给大家讲???个有关于阿凡提的故事付饭钱。 板书：饭钱  二、整体感知 听教师范读  1.思考：（1）故事中写到哪些人物？（2）故事写了阿凡提的一件什么事？  2．交流，《付饭钱》这个故事就在我们的课本上，今天我们就来学习12课《付饭钱》，（板书：12.付饭钱 ）齐读 。  打开课本自由读课文，要求： 读准生字的字音，难的字要多读两遍，读通全文。读完后标上自然段号。  三、阅读理解  1．分组读14小节，填空：穷人（ ）阿凡提帮助，阿凡提（ ）地答应了。  2．交流：恳求、爽快是什么意思？14节中还有哪个词也表示爽快的意思？（一口答应。）  3．指导读出恳求和爽快的口气。  4．那么穷人遇到了什么事？（板书：讨饭钱 闻