《人生》教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《人生》教学设计1 【创意说明】  本文是一篇自读课文，教学时与精读课文相比，教师重点分析的内容要少些，重要的是以文本为平台，培养学生自读自悟的能力，拓展学生对本单元学习内容的认识。  【教学步骤】  一、导语设计  如果人生是一江春水，我们应选择那奋勇向前奔流的疾水；如果人生是一条路，我们要向往那美妙而曲折的幽径；如果人生是一座高塔，我们又该如何去攀登呢？让我们到勃兰兑斯的《人生》中寻找答案吧。  二、熟读课文，感知文本  １、学生交流上网查找的资料，教师补充。  ２、听录音朗读，认知字词，疏通文句，初步感受文章。  ３、自由朗读全文，标记自己感触很深的语句，进一步感受文本。  三、按要求自学，研讨课文  １、出示自学要求：请选择最适合自己的方法，结合下面的提示自学课文，必要的时候可以小组商量。  ⑴你觉得把人生比作高塔这个比喻恰当吗？说出你的理由。  ⑵你能够概括文章中涉及的四个场景吗？  ⑶你认为挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人各是什么样的人？请从实际生活中为这三种人补充几个例子。  ⑷你读出了在字里行间所肯定的精神了吗？  ⑸你能