《从百草园到三味书屋》教学设计8.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《从百草园到三味书屋》教学设计8 【教学目标】  １、知识与技能：  了解孩提时代的情趣。  ２、过程与方法：  ⑴ 学习写景状物的写作方法。  ⑵ 揣摩本文的语言。  【教学重点、难点】  １、重点：  引导学生结合自身经历，了解的生活情趣。  ２、难点：  学习写景状物的写作方法。  【教学过程】  一、创设情境，引入新课  鲁迅是一个中国老百姓都非常熟悉的文化名人，他的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛历来被世人所传颂，提到鲁迅，我们会深深地被他刚毅的人格魅力所感动，今天当我们打开他的童年之窗，我们会发现，那里有许多值得回忆的往事。  二、朗读课文，整体感悟  １、朗读课文。  ２、纠正字音。  ３、出示思考题：  ⑴ 根据文章题目和过渡句，文章可分为哪几部分？  ⑵ 写了哪些景物？  ⑶ 在百草园的生活感觉是怎样的？  ⑷ 课文两部分的内容是怎样衔接的？表达了怎样的思想感情？  ⑸ 对三味书屋生活的描写选取了哪几个片段？  ４、小组讨论，相互合作交流：  讨论明确：可以把文