《再塑生命》写作借鉴.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《再塑生命》写作借鉴 《再塑生命》写作借鉴 １、着重叙述了莎莉文老师如何使“我”由蒙昧走向智慧与光明的故事，反映了一位老师对学生无私的爱和高超的教学艺术，表达了“我”对老师的感激、爱戴之情。文章着重选取了三个方面的事例来表现这一中心。一方面是由老师教我拼写字，使我懂得了每样东西都有名称，从而开启了“我”心灵的大门，让“我”由一个痛苦的孩子变成了世界上最幸福的孩子。其中重点叙述了拼写“洋娃娃”和“水”两个单词的经过，体现了老师是如何引导“我”认识具体事物的，从中我们可以感到这不仅是一位对学生有着深沉的爱的老师，更是一位懂得如何引导学生、教育学生的老师。第二个方面主要是写了老师让“我”在自然中感受一切的事情，其中重点写了“我”在狂风暴雨中的经历，从而使我不但感受到了自然的美，更领略到了自然的残酷，我感到是“上了一堂生动的课”。第三方面主要是写了老师如何逐步引导“我”认识“爱”的，老师的循循善诱、耐心、和蔼的态度更是通过具体的语言、行动表现出来了。总之，正是由于的精心选材，才让我们看到了一位可敬可爱的老师形象，她不但有浓浓的爱，更有对一个残疾孩子高超的教育艺术。  在材料的安排上，采用了一种由浅到深的顺序，即从老师对“我”知识的启蒙程度来安排，由怎样教育“我”