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小学二年级数学第二学期教学计划 小学二年级数学第二学期教学计划 一 . 本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟 悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受 数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的 学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法。 多给学生表扬与鼓励。 二、班级分析： 学生经过三个学期的学习，已掌握一定的数学学习方法。在动手 操作，语言表达等方面有了很大的提高，但是学生之间存在着明显 的差距，合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应 更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到 不同的发展。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识， 简单的万以内的 加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规 律，用数学解决问题和数学实践活动等。 教学的重点内容：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问 题。 四、教学措施 数学教学离不开数学活动，它是师生之间，生生之间交往互动与 共同发展的过程。因此在数学教学我要注重以下几方面： 1、认真备课备学生，在上课之时做到胸有成竹。要从整体上把 握教学目标。根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，要防 止加重学生的学习负担。 2、创设宽松愉悦的学习氛围，让学生在生动具体教学情境中学 习。 3、加强估算，鼓励算法多样化。 4、加强对小组合作学习的指导，注重学法渗透。在学习中，教 师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生合作 探索、交流和练习。重视学生获取知识的思维过程。 5、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还鼓励学 生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学 生的兴趣，培养学以致用的意识。 6、经常对学生进行补缺补差，争取不让一个学生掉队，至少掉 得不太远。 7、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课 本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时， 要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。 2020 年小学六年级数学教学计划 一、基本情况 本班共有学生 62 人。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好， 能按时完成作业，上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚的学 习兴趣，数学基本功扎实，有一定的分析问题，解决问题的能力。 二、教材分析 1、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、 数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册 教材的重点教学内容。 2、教学目标 ①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 ②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例 的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解 决比较简单的实际问题 ; 能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标 系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 ③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放 大或缩小。 ④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的 体积。 ⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作 出正确的判断或简单的预测 ; 初步体会数据可能产生误导。 ⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体 会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题 的能力。 ⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会 用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 ⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理 解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空 间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 ⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好