2013年6月社会实践报告1.pdf

精选公文范文 2013 年 6 月社会实 践报告 1 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 是 XX 最新发布的《 2013 年 6 月社 会实践报告 1》的详细范文参考文章， 觉 得有用就收藏了，重新编辑了一下发到 XX 。 第一次真正意义上的离开家门，踏 入社会，不同于初中高中的玩玩闹闹的 实践活动，这次打工时人生一次重大的 进步与自我价值的升值。 第一天由工人师傅带我参观了生产 线、给我们进行了入厂安全讲座。 第二天我就正式进入车间参加生 产。由于厂里对大学生比较照顾，同时 也担心产品的质量所以我和其他三名工 人一组，也包括那名带我参观生产线的 工人师傅。 这次打工我被安排在硝酸钠、亚硝 酸钠生产车间。 ( 以下是对车间的介绍 ) 1 精选公文范文 精选公文范文 该车间主要产品为硝酸纳和亚硝酸 钠，所用的原料是氨气和氢氧化钠，所 经过的工艺流程有：氧化、吸收、蒸发、 结晶、转化。 1 氧化岗位 该岗位的生产任务是将原料之一的 氨气经与空气的高温氧化后生成氮氧化 物，作为下一步吸收的原料。 2 吸收岗位 该岗位的生产任务是将氧化岗位产 生的中间产物 -- 氮氧化物与氢氧化钠反 应，即实现氮氧化物的吸收，生成最初 的钠盐。 3 蒸发岗位 该岗位的生产任务是将吸收岗位产 生的钠盐反应液进行蒸发饱和，以形成 过饱和溶液，用于下一流程的结晶。 4 结晶岗位 该岗位的生产任务是将蒸发岗位产 生的过饱和溶液进行冷却结晶， XX 并将 形成的晶体和母液的混合物进行离心分 离，最终得到产品和母液。 2 精选公文范文 精选公文范文 5 转化岗位 该岗位可以说是一个中间循环岗 位，其任务是将结晶岗位产生的母液 (含 未反应的碱液 )与钠氧化物反应，进一步 生成钠盐，并将本岗位产生的钠盐送入 蒸发岗位重复进行上述工艺，本岗位是 生产循环的中间载体。 我们一组是在吸收岗位，我本身不 是化工专业的，缺乏相关的专业知识， 就被分配第五道控制程序，同时由那名 工人师傅给我做一些必要的示范， 指导， 同时起到一些监督作用，避免我的失误 给生产带来麻烦：第五道生产控制程序 相对简单，负责输液泵的工作，就是注 意循环水泵的润滑、 电机电流是否正常， 并做好评细纪录。现在的化工厂自动化 程度比较高，工人劳动相对比较轻松， 但是一般一个产间一班就一个人，一班 的时间是 8 个小时，也就是说一个人在 一个岗位上一呆就是八个小时。这八个 小时的工作真的是十分单调，面对着没 有丝毫生机的仪表板和电流表，让人全 3 精选公文范文 精选公文范文 然提不起兴趣，但是随着与工人师傅共 同工作的时间久了才知道自己的想法是 不正确的，我现在只是短期性打工，范 文写作没有过多体会到工作的压力，但 是真正到了社会上，假若这份工作就是 我唯一的经济来源， 有上司的批评监督， 有固定工作时间的约束，有来自家庭的 压力，有身体和精神的压迫感， ，那时的 工作就完全不同于现在的了，这时我就 不会觉得这八个小时是多么的漫长，而 是多么幸运了，毕竟只是暑假的实践性 打工而已。 实践结果：伴随着疲惫与汗水，从 最初的好