【数学组教研组工作总结】小学数学教研组期中考试工作总结.pdf

精选公文范文 【数学组教研组工 作总结】小学数学教研组期 中考试工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《【数学组教研组工作总结】小学数 学教研组期中考试工作总结》是一篇好 的范文，觉得应该跟大家分享，重新整 理了一下发到这里 [http://] 。小学数学教 研组期中考试工作总结 小学数学教研组期中考试工作总结 这次数学期中考试，我们一至六年 级都是由教育局统一命题，统一测试， 学校统一批改。在考试结束后，我们先 是每位老师对自己任教的班级进行客 观、详细的质量分析，然后我们教研组 专门组织分析研讨，目的是为了全面了 解学生的数学学习历程，挖掘学生错误 背后潜藏着的学习行为、思维品质等问 题，并以此来激励学生的学习和改进教 1 精选公文范文 精选公文范文 师的教学。 结合教学实际进行了深刻地分析， 总体看，我们一到六年级存在的共性方 面是： （一）、基础知识的掌握、基本技能 的形成较好。 从卷面看学生数学基础知识的掌握 和基本技能的形成还是较好地达成了目 标。总结成绩的取得原因有四点： 1．自主活动，意义建构 数学课上，注重问题情境的创设， 注重引导学生参与到知识的发生、发展 的过程中来，通过学生自主活动，意义 建构，进而达到对知识的真正理解。 2．精练少做范文 TOP100，减轻负 担 注重通过创设新的情景，让学生在 变化的情景中去运用，在理解的基础上 去训练，很少采用大量的、机械的、重 复的操练。希望能在练习的过程中实现 再学习、再发展。 3．正确导向，建立自信 2 精选公文范文 精选公文范文 在日常的教学中，教师十分注重积 极的情感、负责的态度和正确的价值观 的培养，发挥非智力因素在数学教学中 的作用，发挥评价的激励和导向功能， 帮助学生认识自我、建立自信。 （二）、综合运用知识的能力较弱 从概念部分的答题情况我们发现学 生综合运用知识 ,灵活、合理地选择与运 用有关数学方法解决问题的能力是不容 乐观的。从不同角度分析问题，应用各 种策略解决问题的能力；用数学语言清 楚地表达解决问题的过程，并用文字、 图表等不同的方式进行表达的能力；根 据最初的问题情境证实和解释结果的合 理性的能力；对解决问题的过程进行反 思的能力都急需提高。 (来自 : XX) （三）、数学学习习惯没有完全养成 1．稍复杂的数据和文字都会对一些 能力较弱或习惯较差的学生造成一定的 影响。计算时顾此失彼，面对众多信息 时理不清头绪。 2．卷面中还是免不了有单纯的计算 3 精选公文范文 精选公文范文 错误、抄错数据、漏小数点、漏做题目 等我们俗称的低级错误。可见平时的作 业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学 习效果的非智力因素，不是临考时想控 制就能控制的，需要数学组教师一贯的 关注，循序渐进的培养和持之以恒的监 测。 针对以上问题我们提出以下改进措 施： 1．注重培养倾听意识和读题意识， 思想汇报专题提高学生对信息的敏感程 度和运用能力。 课堂学习的方法和习惯，直接影响 学生的作业方式和结果。因此，要提高 学生对题意的理解，并不仅仅是审题一 刹那的问题，必须在日常的课堂教学中 落实到每