大学本科教育学专业心理学期末考试试题及答案.pdfVIP

大学本科教育学专业心理学期末试题和答案 考试须知： 1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名：______ 考号：______ 一、填空题（共5小题，每题4分，共20分） 1、以加涅为代表的信息加工学，侧重研究人脑学习加工知识的过程和规律，分析信息从外 部输入大脑，经过加工阶段，到产生外显反应时所经历的______。 2、加涅原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家。在其学术生涯的后期，他吸收入 了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想，形成了有理论支持也有技术操 作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习，并提出了切实可行的教学______。 3、加涅认为，学习对于人类来说是极为重要的。人类的发展是成长（生长）与学习这一对 因素以及它们之间的______的结果。但它们之间又存在着重要的差别：影响成长（生长） 的因素在很大的程度上是受发生学决定的，而影响学习的因素则主要是受个人生活环境的事 件决定的。 4、加涅认为，教育是学习的一种外部条件，其成功与否是在于是否有效地适合和利用内部 条件。学习的每个阶段都有其各自的内部心理过程和影响它的外部事件。教学就是遵循学习 者学习过程的这些特点，安排适当的外部______。 5、加涅认为，人类的学习是复杂多样的，是有层次性的，总是由简单的低级学习向复杂的 高级学习发展，构成了一个依次递进的层次与水平。而简单的低级学习是复杂高级学习的 ______。1968年，他把人类的学习分为八个层次。 二、选择题（共5小题，每题4分，共20分） 1、依据对外部刺激的利用程度，分为封闭性运动技 能与开放性运动技能。封闭性运动技能 指可以不参照个体外部条件变化所进行的运动技能。如跳高属于（ ）的封闭性技能，因 为运动员每次试跳时，外界环境相对地保持不变。 第 1 页 共 6 页 A.生理过程 B.连续性 C.自然过程 D.物理过程 2、依据运动技能所涉及的肌肉与（ ）大小，分为精细运动技能与粗大运动技能。 A.物质文化 B.精神文化 C.动作幅度 D.制度文化 3、精细运动技能是主要由小肌肉运动（如腕关节和手指的运动）来实现，在狭小的空间范 围内进行，要求具有精巧的（ ）的技能。如写字、打字、雕刻、绣花、织毛衣等技能。 A.奥尔波特 B.协调动作 C.吉尔福特 D.艾森 4、射箭是非连续性的封闭性技能。封闭性运动技能一般都具有相当固定的动作模式。开放 性运动技能指动作随个体外部（ ）变化可作相应变化的技能。如打乒乓是连续性的开放 性技能，司机的紧急刹车是非连续性的开放性技能。 A.情境 B.意识 C.动机 D.生理 5、当动作的完成达到了自动化阶段以后，当人对动作的各组成成分以及时间、空间、力量 特点产生了清晰的运动知觉和动作表象以后，这种技能就成为了技巧，如中国人使用筷子、 西方人使用刀叉、打字员打字、普通人骑自行车，大都达到了技巧的（ ）。 A.不可遏制 B.活泼型 C.程度 D.抑郁型 第 2 页 共 6 页 三、名词解释（共4小题，每题4分，共16分） 1、有意义言语学习理论： 2、先行组织者教学策略： 3、认知结构对新知识获得和保持的影响因素： 4、比较性组织者： 四、判断题（共10小题，每题1分，共10分） 1、（ ）范例指能够代表概念的典型事例，提供适当范例有助于学习者掌握概念的主要特 征。范例既可以有概念原型，以便告诉学习者这个概念是什么，也可以有反例，让学习者了 解这个概念不是什么。 2、（ ）一般来讲，最好的范例就是那些定义性特征很明显或学习者最熟悉的原型。当某 一概念很容易与其他概念混淆时，反例非常重要。 3、（ ）概念之间是有联系的，利用学习者已有概念组成“概念地图”，把新概念置于其 中，在这样的“地图”中，概念与概念间的上下级关系得以明确显露，概念被赋予了更多的 含义，有利于学习者通过已知概念来掌握新概念。 4、（ ）学习者很容易由日常生活经验而形成不科学的错误概念，而且这种不科学的错误 概念一旦形成，又难以消除或改变。对于这类问题，可以采用强调概念的定义性特征，直