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第7课《傅雷家书两则》三维教案 第7课《傅雷家书两则》三维教案 PAGE / NUMPAGES 第7课《傅雷家书两则》三维教案 第 7 课《傅雷家书两则》三维教案 上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 3 课题 7 傅雷家书两则课型常规课教学目标知识与技能目 标学习掌握庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词理解傅雷所说的 “坚强”的含义过程与方法目标体会讲述道理和抒发感情的 两种方式情感态度目标学会敢于面对现实、勇于回顾历史、 理智地对待成功重点理解傅雷所说的“坚强”的含义难点讲 述道理和抒发感情的两种方式教 学 过 程教 师 活 动学生活动设计意图一、复习书信的格式，导入新课回 顾掌握书信格式二、初读课文，整体感知这两封信是傅雷接 到傅聪信后的回信，读后说说它们的主题各是什么 ?一是如 何面对挫折，二是如何对待成功。阅读、思考熟悉课文内容 三、研读第一封家书儿子面对挫折和心灵的苦闷 ．开头称呼是什么 ?为什么这么称呼 ? 2．傅雷是如何劝解儿子的 ?宽慰——肯定（两点）—— 建议讨论、交流明确主旨，接受教益 3．傅雷运用比喻和故 事的用意是什么 ?掌握分寸；平和心态，控制情绪，头脑冷 静，理智分析，四、熟读课文教后反思 上课时间： 年 月 日 第 周 星期 课时编号： 4 课题 7 傅雷家书两则课型常规课教学目标知识与技能目 标学习掌握庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词理解傅雷所说的 “坚强”的含义过程与方法目标体会讲述道理和抒发感情的 两种方式情感态度目标学会敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功重点理解傅雷所说的“坚强”的含义难点讲述道理和抒发感情的两种方式教 学 过 程教 师 活 动学生活动设计意图一、研读第二封家书儿子面对成功和荣耀的喜悦 ．傅雷把儿子的信比喻成什么 ? 表现了什么样的感 情 ?2．信中除了喜悦之情还写了什么 ?自主合作，讨论交流明确主旨，接受教益称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。 3．请找出两封信中，傅雷对“坚强”的内涵的直接解 说。 4．傅雷看来，坚强的最高境界是什么? 5．比较两封信中关于如何面对人生情自主合作，讨论 交流明确主旨， 接受教益绪起伏的解说。 二、小结（略）三、作业 讨论完成课后练习教后反思