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幼儿园小班社会教案 10 篇（精选） 活动目标： 第 1 篇、小班社会活动教案：红绿灯教案 1. 认识红绿灯，知道红绿灯的用途。 2. 知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。 活动准备： 1. 马路、交通红绿灯图片。 2. 十字路口视频，小司机的音乐。 3. 自制红绿灯一个、呼啦圈若干、交叉路口的场地布置。 4. 电教设备：电脑。 活动过程： ( 一) 体验游戏，导入活动。 1. 观看图片，体验当小司机。 教师：今天，我们来当小司机。看，小司机们快快准备好，到马路上来开车 吧! 2. 出示信号灯，再次体验当小司机。 教师：刚才小司机们有的撞来撞去，马路上可危险了 ! 现在老师带来了什 么?( 红绿灯 ) 小司机看到它应该怎么办呢 ? 教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦 ! 3. 说说红绿灯的作用和益处。 教师：你们觉得马路上要不要红绿灯 ?为什么 ? 幼儿讨论。 教师小结：马路上的红绿灯是为了让马路上的车子有秩序地行进，不发生危 险。 ( 二) 出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用。 1. 出示红绿灯的图片，幼儿讨论。 教师：这是什么 ?红灯表示什么 ?绿灯表示什么 ?黄灯呢 ? 教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。老师还 把它变成了一首儿歌，我们来听一听：“马路上面车子多，交通灯儿来指挥，红 灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。” 2. 幼儿学念交通信号灯的儿歌。 教师：我们也来学一学，说一说。 3. 教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来管理交通的，红绿 灯就像交警叔叔的哨子一样， 所以在过马路的时候， 不用交警叔叔吹哨子， 我们 抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 ( 三) 观看视频，知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指 挥。 1. 教师：汽车和行人为什么停下 ?什么时候才能走 ?红绿灯亮了汽车会怎么 样 ?( 汽车过十字路口 )2. 教师：看一看人行横道灯是什么样子 ?行人怎样过马 路?( 行人过马路 )3. 教师小结：马路上有很多的车和行人，因此在十字路口设置 了红绿灯，不管是车还是行人，看见红灯都要停下，看见绿灯才能走，这样才不 会发生交通事故。 ( 四) 学习儿歌，更好地了解红绿灯的规则。 教师：过马路别慌张，注意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。 斑马线上慢慢走，交通安全记心上。 ( 五) 游戏：开汽车。 游戏玩法： 请五名幼儿当小司机， 其余幼儿当乘客， 乘客愿意上谁的车就把 手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开始游戏，红灯亮了，汽车停下， 绿灯亮了，汽车前行。 活动延伸： 1. 家园共育：让家长带幼儿在日常生活中过马路时进一步巩固红灯停、绿灯 行的交通规则。 2. 游戏活动：在游戏中增加小司机的角色，方便各游戏角幼儿的交流。 设计意图： 第 2 篇、小班社会活动教案：我会扣纽扣教案 ( 附教学反思 ) 在生活中家长对幼儿的事情包办代替是当今社会的普遍现象。因此，当幼儿 离开家庭进入幼儿园的集体中，在生活自理方面往往会感到束手无策。 《3-6 岁 儿童学习与发展指南》 中指出幼儿应具有基本的生活自理能力， 其典型表现包括 自己能穿脱衣服、扣扣子。幼儿要成为一个独立的人，需要从学习生活开始，进 入冬季后， 幼儿穿系扣上衣的越来越多， 可是很多幼儿不会系扣子， 为此我设计 了本次活动，希望通过活动提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健 康地