小学开展作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理实施工作方案 .pdfVIP

小学关于加强小学生“五项管理”工作方案 “五项管理”是“双减”工作的一项具体抓手，是促进学生身心 健康、解决群众急难愁盼问题的重要举措。根据教体文〔2021〕125 号 关于进一步做好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管 理的通知要求，为切实提升我市教育评价改革的科学性、有效性， 促进全市中小学生身心健康发展，我校对学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结，特此，本学校制定了 落实“五项管理”规定工作的实施方案，方案具体内容如下。 一、总体要求 提高思想认识。抓好学生“五项管理”，看似小事，但都是关系 学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。学校要站 在为国家培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫 感，细化工作措施，做细做实各项工作。 二、健全组织，明确分工，成立“五项管理”工作领导小组 组 长：校长 副组长：副校长 成 员：全体中层领导、班主任 作业管理负责人： 班主任 读物管理负责人：领导1人成员：班主任 体质管理负责人： 班主任 手机管理负责人：班主任 睡眠管理负责人：班主任 三、落实责任，注重实效 成立以校长为组长的专项工作小组，精心组织、合理部署，带领 全体教师迅速开展落实“五项管理”（手机、睡眠、读物、作业、体 质管理）、“八项举措”（ 减轻作业负担、保障睡眠时间、加强手 机管理、规范读物管理、改善体质状况、重视心理健康、提升安全能 力、治理校外培训）系列活动，积极推进相关工作。 四、工作措施 （一）手机管理 学校应当告知学生和家长，原则上学生不得将个人手机带入校 园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出 申请，禁止将手机带入课堂。同时，学校要建立手机申请进校园制度， 学生手机进校后应将手机交由学校统一保管。学校可采取设立校内公 共电话、建立班主任沟通热线或提供其他家长便捷联系学生的途径等 措施，解决学生与家长通话需求。家长要严格控制除学习需要以外的 电子产品使用频次和时间。 （二）睡眠管理 学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。 小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；学校不 得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。合理安排课间休息和 下午上课时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。寄 宿制学校要合理安排作息时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。家 长和学生要制订学生作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21:20， 初中生一般不晚于22:00，高中生一般不晚于23:00。个别学生经努 力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充 足睡眠。 （三）读物管理 学校要加强进校园课外读物的遴选、审核和把关。要坚持方向性、 全面性、适宜性、多样性和适度性的推荐原则，严格把握主题鲜明、 内容积极、可读性强和启智培慧的基本标准，推荐优秀课外读物进校 园，发挥课外读物育人功能。家长要通过正规渠道购买符合孩子认知 发展水平的正版课外读物，每天抽出时间与孩子一起读书，分享读书 成果，营造家庭读书氛围。 （四）作业管理 学校要严控书面作业总量，确保小学一、二年级不布置书面家庭 作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成 时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90 分钟；高中要合理安排作业时间。教师要严格遵守“有布置必批改” 的原则，对布置的书面作业要及时进行批改、反馈。学校和教师不得 要求家长代为批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依 据，不得要求学生自批自改。家长不随意给孩子布置作业，不根据自 己的意愿给孩子大量报校外培训班，避免增加孩子校外学习负担。。 （五）体质管理 在体育与健康课程开设方面，中小学校要严格落实国家规定的体 育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年 级和初中每周3课时，高中每周2课时。有条件的学校每天开设1节 体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活 动。要合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、 校外各 1小时体育活动时间。中小学校每天统一安排30分钟的大课 间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。同时， 家长