小学生最新二年级语文上学期教学计划.pdfVIP

小学生最新二年级语文上学期教学计划 小学生最新二年级语文上学期教学计划 一、指导思想： 以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》 的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准 ( 实验稿 ) 》为依 据，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、 探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践 能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作， 在语文方面奠定基础。 二、学情分析： 三、教材分析： 本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课 文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育， 用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼 音部分，共 13 课，在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识 字( 一) 、10 篇课文，识字 ( 二) 、又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 12-14 个。 20 篇课文分作 4 个单元，大体按由浅入深 的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元 之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发 展语文能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后 面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识 400 个常 用字，写其中 100 个笔画简单的字。 教材特点： ( 一) 综合性 教材采用多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童 受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、 口语交际等方面打好基础，而且在学习兴趣、学习能力、学习习惯 等方面做好奠基的工作。学习内容的安排、学习能力的培养，从一 开始就不是单一的，而是多元的。例如，在汉语拼音阶段，适当出 现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时认识部分汉字，把学 拼音、识汉字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得 成就感，而且培养了学生的语文综合素养。又如，在课后练习和语 文园地中，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰 富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与 其他课程的沟通、融合。 ( 二) 科学性 汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都注意遵循儿童学习 语文的规律。以认字和写字为例，要求认的字，都是最常见的、出 现频率最高的 ; 要求写的字，都是最常用的、最简单的。儿童最先认 的字，是与他们的生活关系最密切的 ` “爸、妈、我”。全册要求认 识的 400 个字，都是出现频率最高的常用字。此外，识字的安排重 视汉字本身的规律，采用象形字、会意字、看图识字、按事物归类 识字等形式，使儿童在识字的同时了解汉字文化，认识身边的事物。 要求写的 100 个字，按照由易到难、由简到繁、由独体到合体的顺 序编排，每课只写 3-4 个字。结合写字指导，帮助学生逐步掌握汉 字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字 写对，而且能把字写好。 ( 三 ) 时代性 这册教材大幅度更新内容，不仅面目一新，而且富有时代气息、 人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表现了少年儿童对祖 国的热爱，《自己去吧》体现了对独生子女主动锻炼、大胆实践的 企盼，《借生日》《平平搭积木》赞扬了儿童关爱他人、敬爱父母 的美好心灵，《爷爷和小树》《小熊住山洞》蕴含着保护环境、人 与自然和谐相处的教育因素。此外，有关计算机、自选商场等具有 现代气息的内容，城市、农村、学校、家庭生活的内容，通过有趣 的故事渗透科学常识的内容，在教材中均有反映。 ( 四) 趣味性 教材的各个部分都体现了主动学、玩中学的编排意图。例如，在 儿童喜闻乐见的情境中学习拼音、认识汉字 ; 在连、涂、画、拼、摆 等游戏中，巩固知识，启迪心智，培养动手能力