大风车幼儿园发展历程(历史沿革).pdfVIP

大风车幼儿园发展历程（历史沿革） 一、概况 大风车幼儿园位于三明区青柳街道红林社区，占地面积为1500 平方米，可容纳幼儿 550名。2020年秋季学期，共有教职员工 69 人，开设大中小班共20班，在园幼儿488人。 大风车幼儿园始建于2007年7月 16 日，2011年 3月获得民 办学校办学许可证，2019 年 11月通过验收，达到普惠性幼儿园办 学条件。 二、基础设施建设 我园为独立的园舍，园内设计新颖美观、布局合理，现有砖混结 构综合楼三栋，建筑面积达1200平方米。 办公室安装了电脑、打印机、扫描仪、图书柜等，教室、活动室 均配套设置墙暖、电脑、投影仪、玩具架、毛巾架、电子琴等教学生 活设施设备。每班配有适合幼儿年龄段的桌椅床、洗手设备，口杯毛 巾一人一用。 监控摄像头遍布各处，确保全园无死角。 主要室外活动场地铺设悬浮地板，大型玩具、器械处安装防滑彩 色地毯，并配制了木马、绳梯等各类符合幼儿年龄段的玩具。现有幼 儿益智类藏书2600多册，儿童用球500多个。 三、管理体制 我园实行行政园长责任制。 本着发挥每个员工的主观能动性、提高工作效率的原则，我园采 用“集中领导、分层管理”的管理模式。 现设办公室、保教部、后勤部三个主要职能部门，其中，办公室 负责财务管理、信息处理、档案管理、文书传递等业务；保教部负责 员工培训、教研教学、招生宣传等业务；后勤部负责安保绿化、食堂 管理、日常维修等业务。 四、教学工作 1.教学管理 多年来，在上级部门的关心和指导下，我园本着培养独立自主、 有自我服务能力、有责任心的儿童的教学理念，以《幼儿园工作规 程》、《幼儿园教育指导纲要》为指针，围绕五大领域目标及年龄段目 标，全体教职工团结协作，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神， 积极开展教科研活动，深化教育教学改革，为我园的持续健康发展不 断注入不竭动力。 2.教学质量 我园注重教师队伍建设，大力扩展教师的综合素质。以不断提高 师德师风、爱园爱幼为管理目标，不断更新教育理念、教学方法为办 学方向，结合多媒体教育、体智能培养等先进教育教学模式，努力开 发幼儿潜能，发展幼儿的综合素质。 办学以来，我们送走的十余届毕业生都具备较强的综合素质和学 习能力，获得社会各界的广泛好评。 3.课程设置 除了完成“五大领域”的规定动作，针对特定形势，从2020春 季学期开始，我们还特别开设了幼儿安全、家庭健康讲座等课程，通 过现场教学、网络课堂等手段，将先进教育理念、科学育儿思想、流 行性疾病防治知识传播给每个家长及幼儿。 4.教研活动开展情况 建园伊始，我园即将教师教研活动作为提高办园层次的有效途径， 针对性强、能解决教学中“疑难杂症”的教研活动早已形成制度。现 在，大家都明白一个道理：教研活动可以改进工作方法，促进教育教 学活动质量的提高。 多年来，我们坚持外学习、内练功的方法，积极开展“请进来、 走出去”活动。仅2019年一年，我们先后选派10人次教师到北京、 成都、昆明等地学习观摩，将先进的知识带回来，转化为自己的宝贵 财富。 “主题环境创设”、“你比我说”、“人人都爱故事大王”等活动贯 穿整个学期，一年更比一年强。以“主题环创”活动为例，我园以突 出乡土特色为主基调，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶 艺、果实不同特色的环境创设，让教师在开展主题教育中大显身手， 对促进幼儿在各方面的发展很有裨益。 5.教研成果 我园的教研管理由教学副园长和保教部主任负责，具体而言，教 学副园长对全园的教育工作质量进行经常性的评估，保教部主任根据 副园长确立的专题为教研组制定具体的行动计划，并带领教研组开展 具体的研究活动。 通过不间断的积淀，我们的教研成果从无到有，由弱变强：2017 年参加区学前教育系统组织的说课比赛，空手而归；2018年，中二 班教师××获市学前第 2 教研责任区优质课评比二等奖；2019 年， 大二班教师×××、大三班教师××分获市学前第2教研责任区优质课 评比二等奖和三等奖。 六、德育工作 我园注重德育工作，用人坚持以德为先。以教师理论学习和教育 活动为重点的“师德师风建设”每周一次雷打不动。通过开展“师德 师风建设”实践，推进课程进一步改革，从而为开拓德育教育渠道向 纵深