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幼儿园中班社会教案《春天》及教学反 思（最终定稿） 第一篇：幼儿园中班社会教案《春天》及教学反思 《中班社会教案《春天》含反思》这是优秀的中班社会教案文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动设计背景 让中班幼儿初步了解春天是什么 ?了解大自然的美 ? 活动目标 1. 通过讲述让幼儿初步知道春天是最美的季节。 2. 让幼儿描述春天美的口语表达能力。 3. 体验明显的季节特征。 4. 激发幼儿热爱大自然的美好情感， 培养幼儿初步的审美能力。 5. 探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。 教学重点、难点 春天季节的概念在幼儿的思想中还很模糊。 活动准备 1. 春天特征的图片 2. 录音机，歌曲《春天》 《春天在哪里》的录音带。 活动过程： 一 . 播放小班《春天》的歌曲，幼儿跟唱，引入话题。 师：小朋友，你们刚才唱了什么歌 ? 幼：春天。 师：什么是春天 ? ( 幼儿很寂静，有个别说不知道。 ) 师：你们想知道吗 ?( 想) 二 . 教师出示春天的图片。 师：小朋友，你们看这幅图有什么 ? 幼：燕子、蝴蝶、花、白云、太阳、小草、蓝天 ( 教师请幼儿上来指出来 ) 师续一问：燕子、蝴蝶在干什么 ?小草、花怎么样 ?天气怎样 ? ( 这时就会出现春天美的句子 ) 幼续一回答 A：燕子在天上飞来飞去。 B：蝴蝶在花丛中跳舞。 C：花红红的、白白的、黄黄的很漂亮。 D：小草绿绿的。 E：天空蓝蓝的，太阳出来了 ( 天气变暖了 ) 补充：当然春天很多时间会下毛毛雨。 ( 这时教师及时表扬会说的幼儿，带领全班幼儿重述一遍。 ) 三 . 教师小结：春天是最美的季节，寒冷的冬天过去了，暖和的 春天就来了。草地长出了嫩绿的草，树枝发芽，桃花盛开，冬眠的动 物也出来活动了—— ) 四. 让幼儿闭上眼睛想一下， 春天美丽的景色。 ( 教师可在一旁描 述春天美的画面 )!. 来源 : 快思老 . 师教案网 ! 五 . 请幼儿讲述 ( 这时可以用录音机录下他们的语言， 以激发幼儿 讲述的兴趣，当幼儿讲不下去，或讲不完整时教师可启发、提示、鼓 励、赞许的眼神或手势意示幼儿讲完整。 ) 六 . 在《春天在哪里》音乐游戏中结束。 活动延伸： 1. 画春天 2. 组织春游，观察大自然加深对春天景色的认识。 教学反思 1. 结合本班年龄的特点， 只是初步了解季节中的春天， 本来在幼 儿头脑中还是很模糊， 以后还要根据每个季节讲述每个季节的详细特 征而进行比较。 2. 对季节的知识还要扩展到很多方面的知识。 中班社会教案《春天》含反思这篇文章共 2427 字。 第二篇：春天在哪里 . 一品社教案 doc 春天在哪里 教学目标： 1、让学生充分感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2、学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3、让学生了解春天常见的动植物与人类的活动。 教学重点：让学生感受到春天的美，体验春天带来的愉快。 教学难点：学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 教学准备： 1、布置学生查找有关赞美春天的诗篇。 2、设计“找春天”记录表格。 3、制作“话春天”课件。