问题引导教学法的实施方案.pdfVIP

“问题引导教学法”的实验方案 调兵山市一中 “问题引导教学法”是指在课堂教师中，教师依据课标和教材， 核心设计问题，学生学习教材，提出问题，激发学习兴趣，引导学生 积极主动学习，通过学生用自主、合作和教师点拨解决问题的学习方 法达成课堂教学目标的一种教学方法。 “问题引导教学法”的基本教学模式是“五环三步一中心”。“五 环”是指学习新知识的五个环节，即“提出问题”、“解决问题”、“归 纳问题”、“巩固应用”、“拓展创新”。“三步”是指在“解决问题”时 分三个步骤，即“自主学习解决问题”、“合作学习解决问题”、“教师 点拨解决问题”。“一中心”是指“以问题为中心”。 在这个基本操作模式中，五个环节强调的是在学习新知识过程 中要经历五个环节的学习过程，但学科不同，学习新知识的内容不同， 环节可增可减。亦可在一节课中重复运用；三个步骤是解决问题的一 个原则，不能跳跃，强调能自己解决绝不合作，能合作解决教师不能 点拨；一个中心是强调教师要精心设计问题，精心启发学生提出问题， 核心要义是带着问题走进课堂，带着问题走出课堂。 为了充分落实学生的主体地位，激发学生自信和挖掘学生潜 力，采用“自主、合作、探究”新课