中学学生作业管理制度(双减行动) .pdfVIP

双减下中学学生作业管理制度 为减轻学生负担，以作业改革为突破口，用信息技术管 理作业，实现学生作业分层、个性化指导。根据双减行动要 求，特制定学校作业管理制度。 一、指导思想 学校作业监管平台做到减负增效，为切实减轻学生作业 负担，做好对作业的监管和指导。“教学云平台”的“数据 驾驶舱”——大数据可视化分析展示平台，能够提供区域整 体大数据分析，从作业时段分布统计、作业用时统计、作业 整体准确率、教师作业批阅等多个维度进行大数据采集与计 算分析，还能够衡量作业的难度系数和学生掌握程度，实现 了对学校和班级的有效监管。 二、作业管理领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX 组 员：各班班主任及各教研组长 三、制定制度，分工落实 教导处根据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制 定出学校作业管理整体要求，并将工作具体分工年级组长和 教研组长，每个层面各负其责。年级主任负责作业过程监控 与监督记录，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制 度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改 革探索。 四、作业布置与评价 通过平台数据对作业的诊断，可以帮助教师精确矫正课堂 教学，反思教学实效。通过作业数据分析，不断反思自己课 堂教学行为，感到自己的教学理念也发生了变化，在课堂上 慢慢地做到了“让位”“放权”，把学习方法教给学生，放 手让学生自主探究。从学生来看，能够有效控制作业时间， 提高学习时效。 在实现精准的基础上控制好作业总量，做到合理调控作业 结构，最大的受益者是学生。学习效率大大提高，也提升自 信心。 五、作业考核评价 每学期教导处牵头对教师作业工作进行每月一自查，及 时纠正工作中存在的不足；学期2次考核量化，第一次由学 校层面发出简报，第二次量化后结果计入教师个人常规绩效 考核中。 XX 中学 XXXX.XX