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幼儿英语中班教案 活动目标 1.帮助幼儿理解和掌握中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 2.通过表演、连线等游戏形式，复习以前所学的单词;加强对幼儿手指点读、按顺序传书能力的培养。 3.激发幼儿继续学习英语的兴趣。 活动准备 1.英文和中文字卡若干;教学图片4张。 2.连线图4张;笔4支。 3.幼儿围座成半圆形，每张椅子上贴有不同的英文字卡;幼儿每人胸前贴有不同的种文字卡。 4.幼儿双语用书每人一本。 活动过程 一.幼儿听音乐，进行游戏“我的位置在哪里”，引起幼儿兴趣。 1. 幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位。 2.幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字。 3.请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字。 二.通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词。 一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词。 三.幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”。 1.教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事。 2.通过提问的方式帮助幼儿熟悉中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 3.幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 4.幼儿找出图片中，中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 5.教师手指中国的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们。 6.请幼儿找出黑板上的中国的“鸭”字和外国的“duck”字和他们一起做游戏。 7.引导幼儿认识外国的“duck”字 (1)引导幼儿看图片，讨论外国的鸭字里有哪些字母， 并启发幼儿做出动作。 (2)教师边讲故事边表演，引导幼儿观看，并告诉幼儿， 各个字母逐个点合成为外国的“duck”。 (3)引导幼儿扮演字母，表演故事。 四.引导幼儿看书，进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 1.引导幼儿传书，发展幼儿的良好的行为习惯。 2.引导幼儿翻书，并听录音带点读故事，从而进一步认识中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 五.连线竞赛游戏，帮助幼儿复习所学单词，包括中国的“鸭”字和外国的“duck”字。 幼儿分成四组进行竞赛游戏。 幼儿英语中班教案2 教学内容：英语 带着cap小娃娃，鼻子nose不见了 快来快来帮帮他，贴上nose好回家。 活动目标： 1、学习单词nose cap 并初步学习歌谣 2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣 活动准备： 1、议长正方形的纸做帽子 2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃 3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片 有大小差别 活动过程： 一、学习单词 1、出示正方形的纸 师：这是什么?(纸)我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么? 变变变…… 2、教师制作帽子 师：变成了什么?帽子 帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字 cap cap cap 3、游戏 (1)出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念 cap (2)出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念 4、出示娃娃 老师：你看到了什么? 幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。 小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么? 小娃娃：“呜呜…… 我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。 快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。(幼儿自由讨论，引出贴上nose) 我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。 娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。 师：那我们小朋友要不要说谎呢? 5、复述刚才发生的事情 师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的 老师示范一次 幼儿跟读 6、小结 游戏 贴鼻子 画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。 幼儿英语中班教案3 Cla : Middle Teacher: Mi Zhang Time:20 min 一、Teacher Aims: 1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them. 2. Review the words: one, two, three and four. 3. Study the phrase: five eggs 二、Teaching preparation Picture (eggs in a box) 三、Teaching procedure: T: Hello ,boys and girls. C: Hello ,Mi Zha