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大学生心理健康教育典型案例回顾分析
大学生是一个特殊的社会群体, 他们会遇到各种问题, 遇到挫折
时,面对新的环境与新的挑战、新的事物时大家的选择不同,产生的
心理也不同。很多人会因为无法适应而产生心理压力, 压力逐渐积累,
严重时会造成心理障碍和心理危机, 所以,缓解其心理压力变得极其
重要。为了培育大学生保持积极的、正常的、健康向上的心态,更好
地适应社会的发展, 预防大学生精神疾病和身心疾病的发生, 增强学
生身心健康,各大高校增强了对大学生的心理健康教育的教育力度,
现今大学生的心理健康已经成为高校共同关注的问题。
一、案例简介
×××,女, 218 级×××专业学生, 9 月份入学当天由带班学
长认领自己所带班级学生时就给学长留下了比较深刻的印象: 自信开
朗,经常和同学一起玩耍,但大约 11 月份底,班长和学长都发现×
××突然变得沉默寡言, 在和学长的聊天中, 学长了解到×××家中
父亲生病住院,她正担心着父亲的病情,也在为医药费烦恼。后来在
学长的建议和众多朋友的帮助下, 她通过轻松筹筹到了为父亲治病的
善款。 12 月底的某天早上,×××消失失去联系,第二天早上未回,
后来当找到×××时她看上去很憔悴。 当得知找到×××后, 我马上
去找她,并联系其家长了解情况。在与家长联系后,其母亲说×××
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会这样应该是由于父亲生病的事, 在父亲住院期间, 她极其害怕父亲
离去,每晚都做噩梦、说梦话,后来,×××同学的父亲被病魔夺去
了生命,那天她突然不見了是因为夜深人静之时想到刚离世的父亲,
越想越难过,最后想静一静,一个人跑出去了。在父亲去世后,她仿
佛给自己上了一个枷锁,每天到很冷淡,面无表情,总是默默流泪。
二、案例处理
1. ×××由于心理还不稳定, 加上家中还有父亲后事需处理, 我
建议×××请假回家, 她同意并请了一周的假。 之后我利用课余时间
经常找×××聊天。开始的时候,×××聊天很不在状态,问一句答
一句甚至有时问几句才回答,聊着聊着就陷入了沉思。我开导她,让
她不要想太多,很多事情过去了就是过去了,还有现在的人和事,不
要再失去亲情时就变得无精打采, 后来聊着聊着, 渐渐的我们之间建
立了某种信任关系,她也突然打开心扉,聊天过程中她流下了眼泪,
从跟她几次的交谈中我大体了解到, 她家庭条件非常不好, 之前父亲
的病又给家里造成更大压力, 越发想念父亲的同时也使他自己压力很
大,他觉得父亲死后家里的担子就压在她身上了。此时,我觉得,如
果此时可以给她家里减轻负担, 或许会对她的心理问题有一定的缓解
作用,我为她争取到了国家助学金, 并且瞩咐班委有活动尽量让他参
与。慢慢的×××脸上有了笑容, 班长对×××同学后来情况的反馈
也让我感到欣慰。
2. 当她身边的同学知道这件事后, 大家对她的关爱变得更多, 同
学们发现她又想父亲了的时候,都会四目相视,然后赶紧转移话题,
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