小学开展“双减”工作实施方案与制度.pdfVIP

小学关于开展“双减”工作实施方案 根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务 教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和省市县相关文 件精神，为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，提升学 校育人水平,有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，结合 学校实际，制定落实“双减”工作实施方 案 一、指导思想 1、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全 面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。 2、坚持学生为本、回应关切，依法治理、标本兼治，政府 主导、多方联动，统筹推进、稳步实施。 3、强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，有 效缓解家长焦虑情绪，坚决防止侵害群众利益行为。 4、构建教育良好生态，促进学生全面发展、健康成长。二、 具体实施 (一)强化责任，成立“双减”工作领导小组。 组长:校长 副组长:教导主任、总务主任 成员:全体教师 (二)广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。 1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会 精神实质，深剂理解“双减”的深远意义;利用教师业务学习的 时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准” “如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研 讨，辩证认识双减工作。 2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生 宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长 和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。 (三)落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。认真贯彻 执行省、市、区有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求， 认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。 1.根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完 善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。 2.学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案， 并实行奖惩兑现。 3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对 “双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。 （四）增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。 1. 构建新的学科教学常规，规范教学行为。 不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕 教学认真细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制 度。学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规原 进的教定相为。 2.严格执得作息时间，落实大课间活动。 保障学生睡眠时间。教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠 对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学 生每天不少于9小时有质量的睡眠。课间和午间不得占用学生休 息和活动时间集中上课。各学校教导处要严格按照学区统一制定 的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活 动安排表”，并将其公布在学校 显眼的位置上，接受社会合家 长监督山每天不少于 30 分钟的阳光体育大课间活动站学生在老 师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育 锻炼不少于1小时。 3，加大课程整合力度，开齐开足各科课程。 在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根 据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴 趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。教师要认真备 课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的 必须报请学校批准备案。学校将组织人员不定期抽查各学校教师 上课情况。 4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。各学校必须给教师 一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二 年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量 在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力 求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维， 培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各 科作业总量。 5.加强教学质量调研，提升教学质量。各学校要加强各学科 教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。做好各年级各学 科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好 转差工作。同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大 的发展。 6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。 (1)进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量， 上好“常态课”，切不可因