2017届高三物理第03期好题速递分项解析汇编专题19力学实验含解析.docx

2017届高三物理(第03期)好题速递分项解析汇编专题19力学实验(含解析) 2017届高三物理(第03期)好题速递分项解析汇编专题19力学实验(含解析) PAGE / NUMPAGES 2017届高三物理(第03期)好题速递分项解析汇编专题19力学实验(含解析) 专题 19 力学实验 一、选择题 1．（ 1）【2017 ·江苏省启东中学高三上学期第一次月考】在探究求合力的方法时，先将橡皮 条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮 条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳 拉橡皮条． ① 实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的（ ） A．将橡皮条拉伸相同长度即可 B．将橡皮条沿相同方向拉即可 C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是（ ） A．两细绳必须等长 B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D．拉橡皮条的细绳要短些 【答案】① D ②B ； 考点：探究求合力的方法 【名师点睛】实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等。只有通过具体实践，才能真正的理解具体实验操作细节的意义，因此平时同学们应该加强实验实践，而不是空洞的记忆实验。 二、非选择题 - 1 - 【 2017·安徽省四校高三 10 月联考】（ 1）某同学在探究“弹力和弹簧伸长的关系”时，安 装好实验装置，让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂 1 个钩码，静止时弹簧长度 为 l1 ，如图甲所示， 图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺 ( 最小分度是 1 毫米 ) 上位置 的放大图，示数 l1 ＝ ________cm。在弹簧下端分别挂 2 个、 3 个、 4 个、 5 个相同钩码，静止 时弹簧长度分别是 l2 、 l3 、l 4 、 l 5 。要得到弹簧伸长量 x，还需要测量的是 ________。作出 F-x 曲线，得到弹力与弹簧伸长量的关系。 （ 2）该同学更换弹簧， 进行重复实验， 得到如图丙所示的弹簧弹力 F 与伸长量 x 的关系图线， 由此可求出该弹簧的劲度系数为 _______N/m。图线不过原点的原因是 ________________________ 。 【答案】（ 1） 25.85 ；弹簧原长（ 2） 200N / m ；弹簧有自重 考点：考查了探究“弹力和弹簧伸长的关系”实验 【名师点睛】本实验的目的探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系，得到的 F-t 图 象，可由图象得出弹簧的劲度系数，会误差分析． 【 2017·安徽省四校高三 10 月联考】如图甲所示为某同学探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”时使用的实验装置示意图。 - 2 - 1）使用该装置通过正确的操作平衡摩擦力时，判断小车所受摩擦力已被平衡的依据是纸带上打出的点迹分布 __________ （填“均匀”或“不均匀”） 。 （ 2）下列关于使用此装置进行实验的要求或做法不必要的是 __________（填字母编号） 。 A．进行平衡摩擦力的操作时，提前取下砂和砂捅 B．砂和砂桶的总质量远小于力传感器和小车的总质量 C．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行 D．通过增减木块上的砝码改变小车质量时，重新调节木板倾斜度 （ 3）正确安装实验装置后，该同学通过改变细砂的质量控制力传感器的示数保持不变，得到 如图乙所示的实验图象，横坐标 m为小车上砝码的质量，纵坐标中的 a 为小车的加速度。设 图中直线的斜率为 k，在纵轴上的截距为 b，若牛顿第二定律成立，则力传感器的示数为 ________，小车与力传感器的总质量为 ________。 1 b 【答案】（ 1）均匀（ 2） BD（ 3） F ， M k k 考点：探究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量的关系”实验 【名师点睛】本题考查牛顿第二定律的验证实验，对于书本上的实验，我们要从实验原理、 实验仪器、实验步骤、实验数据处理、实验注意事项这几点去搞清楚．实验的图象描绘，物 理结合数学的应用都值得注意． 【 2017·安徽省合肥一中高三第一次月考】利用如图所示的装置，做“测定重力加速度” 的实验者红，在纸带上以某点开始为第一点取得连续清晰的 6 个点，并且测得第 1 点到第 4 点的距离为 x，第 3 点到第 6 点的距离 x2 ，设打点计时器所用的电源频率为 t ，则重力加速度 的计算式为 g=____________________。 - 3 - ( x x ) f 2 【答案】 g 2 1 考点：