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八年级物理摩擦力教学案例设计 《摩擦力》教学设计 【学习目标】 1、 知道什么是滑动摩擦力和静摩擦力，能够从日常生活中发现有关摩擦、摩擦 力的现 象． 2 、 知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．能够对问题提出有根据的猜想与假设，能设 计研究摩擦力大小与哪些因素有关的实验． 对自己设计的实验能搜集数据和证据， 并验证自 己的猜想． 3、 会用弹簧测力计测量滑动摩擦力． 4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，知道摩擦在实际中的意义．能应用所学知识 解决增大摩擦和减少摩擦的方法．能选择适合自己的方式表达对摩擦的研究结果． 5、研究自行车上的摩擦过程，能用学过的基础知识解决实际问题，初步形成用物理知识解 决实际问题的能力． 【重点、难点】 重点：影响滑动摩擦力的大小的因素，解释生活中的摩擦现象． 难点：如何引导学生进行科学的自主的实验探究． 【教具】 多媒体计算机、弹簧测力计、木块、木板、砝码、毛巾、轴承、螺旋弹簧、小车、茶叶桶等． 【教学过程】 一、新课导入 1、出示：钉鞋、跑鞋、平底