新沪科版八年级物理全册3.3超声与次声教案22.pdfVIP

第三节 超声与次声 ：? 本节内容是常识性的内容，对学生的要求不高，重点是记住超声与次声的概念，了解现代技术 中声学知识的一些 应用，知道超声与次声在各个领域的应用，尤其是声呐在科技、军事等方面的应 用，医用 B 超在诊断病情中的作用。 ：? 本节课开始讲述了蝙蝠的故事，目的是从自然现象激起学生的兴趣。接着讲述了超声的应用和 次声的产生及危害。本节的重点是记住超声和次声的概念，知道声能传递能量和信息。本节内容虽 然不是初中声学部分 的重点，但在中考命题中也时常出现考查超声与次声的题目。 ：? 本节教学中主要应激发学生对知识的渴望，对新技术应用的兴趣，教学中尽量采用多媒体展示 生动、丰富的超声 和次声方面的资料，用广博的资料介绍超声的应用，而不应由老师整堂地宣读课 本或平淡地讲解。 ：? 通过报刊、图书、参观访问或因特网等，收集有关超声与次声的科普资料，并与同学讨论自己 在超声与次声方面 获得的资料，并进行书面或口头交流，不提倡学生死记硬背有关知识。 報字目际 知识与技能 1. 记住超声与次声的概念。 2 ?了解超声在生产、生活、科技、军事等各方面的应用。 3 ?了解次声的产生与危害。 过程与方法 通过图书、报刊或互联网，收集有关超声与次声的资料。 情感、态度与价值观 培养学生对自然和科学技术的兴趣，激发学生对知识的渴望，提高学生搜集整理资料的能力。 ：? 重点 1 超声与次声的概念；超声在各个领域的应用。 难点 区分在声的利用中，是利用声传递能量还是信息。 一、 认识超声和次声 1 ?复习提问：什么是音调？音调是由什么因素决定的？ 2 ?提问引入：人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声，为什么却听不到蝴蝶翅膀振动所发 出的声音呢？ ( 看 学生的反应及回答 ) 看来我们大家不是很清楚，不过没关系，这就是我们这节课要 学习的内容——从音调的角度来研究 声音。 3 ?请大家阅读课本内容并回答下列问题： (1) 物体振动发出的声音我们都能听见吗？正常人的耳朵能听到的声音频率范围是多少？ ( 20 Hz ? 20 000 Hz) (2) 正常人的耳朵不能听到的声音我们把它们分别叫做什么？其频率范围又是多少？ (3) 再请大家阅读课本，了解自然界中的一些发声频率、人和一些动物的听觉范围。 ① 比较人和一些动物的发声、听觉频率的不同。 ② 人的听觉与发声的频率范围相同吗？人的听觉范围与发声范围哪一个大？ 4 . 知识应用 (1) 演示：弹簧振子上下振动。让学生根据现象解释为什么听不到弹簧振子振动发出的声音。 (提示：弹簧振子上下振动很慢，频率应该小于 20 Hz 。) (2) 请同学们解释开始上课时的提问： 人能听到蜜蜂飞行时翅膀振动发出的嗡嗡声， 为什么却听 不到蝴蝶翅膀振动所发出的声音呢？ 二、 超声 1 ?强调：人类发不出超声，也听不到超声。自然界中的许多动物不仅能发出超声，而且能听到 超声。我们从《信息窗》里有关的听觉和发声频率范围可以得知。 2 ?设置问题：根据你收集的情况知道超声有哪些应用吗？ (1) 蝙蝠的超声导航。 (2) 医用 B 超。