八年级数学上册15.3分式方程(3)教案新人教版(2021-2022学年).pdfVIP

分式方程 课题 15.3 分式方程 ( ３) 授课类型 新授 课标依据 用分式方程的数学模型反映现实情境中的实际问题。 知识与 理解解分式方程时可能无解的原因 , 并掌握解分式方程的验根 技能 方法。 教学 过程与 认识运用方程解决实际问题的关键是 审清题意 , 寻找等量关 目标 方法 系，建立数学模型。 情感态 经历建立分式方程模型解决实际问题的过程 , 体会数学模型的应 度与价 用价值 , 从而提高学习数学的兴趣。 值观 教学 教学 重点 审明题意 , 寻找等量关系 , 将实际问题转化成分式方 程的数学 重点 模型 . 难点 教学 根据实际意义检验解的合理性． 难点 教学 过程 师生活动 设计意图 设计 ( 一）复习提问 1. 解分式方程的步骤 (1) 能化简的先化简； (2) 方程两边 同乘以最简公分母，化分式方程为整式方程；（ 3 ）解整式方 回顾旧知 , 为 程 ;( 4 ）验根 ． 运 用 分 式 方 2 ．列方程应用题的步骤是什么？ 程 解 决 实 际 ( １) 审； (2 ）设； ( ３）列; （4) 解 ; （5） 答． 问 题 做 准 3. 由学生讨论 , 我们现在所学过的应用题有几种类型 ?每 备。 种类型题的基本公式是什么 ? 在学生讨论的基础上，教师归纳总结基本上有五种 : ( １）行程问题 : 基本公式：路程 =速度 ×时间 而行程问题中又分相遇问题、追及问题 . (2 ）数字问题 在数字问 题中要掌握十进制数的表示法 . (3) 工程问题 基本公式 : 工作量 =工时 ×工效． (4 ）顺水逆水问题 ｖ顺水=v 静水 +v 水． v 逆水 =v 静水 —v 水 . （二) 新课 例３ . 两个工程队共同参加一项筑路工程，甲队单独施工 １个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同 工作了半个月 , 总工程全部完成。哪个队的施工速度快 ? 1 分析 : 甲队一个月完成总工程的 3 通过例 1 题 使 学 生 体 ，设乙队如果单独施工１个月能完成 总工程的 x ，那么 会 运 用 分 式