六年级上册课内阅读专题训练打印版.pdfVIP

. . 六年级上册课阅读专题训练 (打印版〕 第一单元 1.山中访友 〔一〕这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， 〔〕的山泉！你 捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， 〔〕的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你 唱和吗？你好，〔〕的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，〔〕的悬 崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯， 你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好， 〔〕的白云！ 你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， 〔〕的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么 呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、、、、等景物，表达了作者的感情。 3、文中划线的句子是〔 〕句，请将它变为述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ (三〕 1.走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 句中“撞了个满怀〞形象地写出了。这“走出门〞后给作者的第一感受，就不同寻常， 说明了。同时，也间接地点明了“山中访友〞的时间是。 〔二〕我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成 树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的联想。从中，我们真切地感受到 。 〔四〕那座古桥， 是我要拜 访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这洞水上〔 〕了几百年了 吧？你把多少人马〔 〕过对岸，滚滚河水流向远方，你〔 〕着腰，〔 〕身凝望 着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。 7.1．照样子写词语。 明灭 聚散 ________ ________ 2．选择下面的词语，把序号填入文中。 ①渡 ②弓 ③站 ④俯 3．“德高望重〞的意思是 ______________________ 。 4 ．用“～～〞画出这段话的中心句。 5．这段话表达了作者对这位老朋友的 _________ 和 _________ 之情。 6．下面的说法能表达老桥德高望重的是〔 〕〔多项选择〕 A ．老桥把很多人马渡过对岸，给大家带来方便。 - 优选 . . B．从“〔 〕着腰，〔 〕身凝望〞可看出他的默默无闻，任劳任怨。 C ．他在这涧水上〔 〕了几百年了，为大家效劳的时间很长很长。 7.写出以下词语的近义词。 凝望 〔〕依然 〔〕 8.划线句子是一个〔〕，把〔老桥〕比作〔〕。 9.从这一自然段的描绘着，我们知道了古桥的〔〕和〔〕，高收到了作者对古桥的〔〕之情。 3.草虫的村落 〔一〕 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，〔〕地往来。 那只英勇的黑甲虫， 走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间， 一只娇小的从洞里跑出来迎 接远归者。它们〔〕地对视良久，然后一齐欢腾地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪是街道， 哪是小巷。 大街小巷里， 有花色斑斓的小圆虫， 披着 俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好似南国的少女，逗得多少虫子〔〕。有的蜥 蜴面前围