初二升初三英语教学计划-罗凯耀.pdfVIP

. . 诚涛初三一对一英语教学方案 一、学生及其教师概括 学 生 诚涛 性 别 男 年 级 初三 就读学校 教 师 周教师 性 别 男 学 科 英语 教材版本 人教版 班主任 教师 二、学生个性分析 〔学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试能力；学习类型 与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处〕 学员学习情况分析：通过交流与班主任的沟通，诚涛同学英语水平整体上薄弱 , 主要是诚涛同学英语根底不够扎实， 缺乏英语学习的有效方法等。 缺乏整体系统的知识， 知识点的掌握只停留在外表，没有深入下去，有很多漏洞。例如：词汇的记忆、语法的 运用、综合应用、 答题技巧等方面欠缺， 这些根底知识掌握的不扎实导致做题没有思路， 缺乏做题技巧。主动性较弱，没有明确的学习目标和科学的学习方法。但不满足现状， 希望在英语学习方法和学习技巧方面得到提升，任课教师需要给与针对性辅导，并且由 班主任〔学管师〕跟进检查，每个阶段再出相应的检测题检测学生掌握的情况，同时加 强监视和催促。整体根底不结实，英语词汇量掌握不够，同时没有掌握词汇的记忆规那 么，记忆很模糊似懂非懂，也没有进展其他深入的强化练习，英语语法知识点积累量达 不到，学习方法掌握的不是很完善，需要改善和持续培养。 三、教学辅导预达目标 1. 通过上课，将初中全部知识重新复习，让模糊点更加清晰，准备把握语法概念， 建立一个构造清晰的语法框架，打好英语的根底。 2. 结合同学自身的知识薄弱点和考试要求，将一些难点，易混淆点，考试易错点讲 解清楚。 - 优选 . . 3. 另外在上课的时候会渗透一些学习方法的总结和探讨，让诚涛同学学习英语诀 窍，轻松有效的学习。 4. 纠正做题时急躁和马虎的心态，仔细审题，培养认真分析的好习惯。 5. 会针对中考题型对诚涛进展技巧和方法的训练。 6. 掌握各个题型的做题技巧，以及对思维严谨性的训练。 〔单项选择、完型、阅读、 完成句子、用所给形式填空、短文填空、作文等〕 四、拟采用的方法或措施〔兴趣培养；夯实根底；思维训练；知识应用〕 学科教师建议： 1、英语学习的提高不是一蹴而就的，是个长期地积累和训练的过程。所以，希望诚 涛同学能在这一年稳住心态，扎扎实实的学好每一天。 2 能对自身的英语学习进展一个反思，找出自己在学习上的优势和缺乏，做到心中 有数，这样才能有针对性，高效的进展学习 3、能加强课外阅读的训练，多做多看，一方面可以积累词汇量，另一方面也可以提 高阅读的速度。一天积累一点点，小水滴也能汇成河流。 4 、做题的方法和技巧是需要得到经常的训练的。不能光掌握技巧而不去练习，这样 技巧也会生疏，使用的时候也会不顺手。 5、在作文方面要形成勤于思考的习惯，立意要鲜明，准确。文中的句子要优美，而 且没有语法错误。尽量的将平时所学的好的词语，词组和句式用到作文中。写完作 文要认真检查拼写和语法。 拟采用的方法或措施： 1、注重学生的学习习惯和学习方法的培养。从单词学习 -短语学习 -句型学习 - 阅读能 - 优选 . . 力-综合运用能力，从这五个方面各个培养。英语是一个综合运用的学科，一个单词 或短语不会就会影响整个句子文章的理解，所以不能急功近利，捷径较少，必须以 单词短语为根底。掌握记忆单词的方法，以及单词的灵活运用。根底知识扎实之后 更好地能提高学生阅读的理解力。 2、讲练结合， 由