小学六年级语文期末总结.pdfVIP

六年级语文期末总结 不知不不觉，一学期的教学工作在忙忙碌碌中已告一个段落， 期末成绩已揭晓，我所带班级语文成绩与校领导的要求还有一定的距 离，本学期校领导安排我带六年级语文，感觉压力很大，由于第一次 带毕业班，缺乏经验，对教材又不熟，加之个人身体原因，精力也跟 不上，所带班级差生多，优生少等这些因素无疑给自身的教学带来了 很大的困扰，为了更好地完成教学任务，我每天都要比别人付出更多 的精力备课，批改作业，和学生交流等，尽管如此全身心地投入，竭 尽全力地付出，但所取得的成绩还是不够理想，付出和收获不能成正 比，这让我感到很困惑。回顾一学期来的教学工作，真是不乏感慨， 具体总结如下： 1、 结合班级实际认真备课。 我深知要想提高教学成绩，备课是一个很重要的教学环节， 针对我班中下等学生较多的情况，为了让学生能更好地接受知识， 每节课前我都会认真钻研教材，发大量时间精心备课，不仅备教 法，还要备学生，课前经常找张栋梁、尢子昊、曹洪轩，郑苏等 同学了解对上节课知识掌握情况，尽力从班级学生实际出发设计 教学环节，突出重点，分散教学难点，尽量采取一些能激发学生 学习语文兴趣的教学方法，让学生喜爱语文，课后再多与中下等 学生交流，如找尤子昊，张栋梁，张岩等同学了解情况，解决遗 留问题，依据反馈来的意见，进行学法指导，尽量设计出让学生 . 易于接受的教法，让学生在学习中合作，在合作中学习，同时也 要兼顾优等生和中等生，尽力让学生愿学、乐学、努力学，充分 发挥学生学习的积极主动性，从而提高课堂教学效率。 2、抓基础知识和基本技能 由于本班学生基础较差，为了扎实学生基础知识和基本技能，我 把学生按不同的学习能力分成不同的小组，进行分层教学，开展小组 竞赛，对症下药，在教学中注重对识字、写字、阅读和作文能力的培 养。每天借助练习册，补充习题以及阶段性的单元测试卷，有计划， 有目的地训练学生基础知识和基本技能，尽可能做到堂堂清，课课清， 人人清，争取不留疑问。每位学生针对作业和试卷中出现的错误，认 真分析，整理成错题集，引导学生领悟运用基础知识和基本技能发现 问题和解决问题，半学期来基本上做到：每星期坚持训练两篇阅读， 一篇大作文、一篇小练笔，教会学生做阅读题的方法。同时公示阅读 和作文最高分，用以激发学生的阅读和作文兴趣，以提高学生的阅读 和作文能力。这样一来，连班里刘哲元，宋思颖，陆晶晶这类学生对 阅读和作文也不会束手无策了。 3、注重课外积累。 为了拓展学生的知识视野，我让学生搜集优秀文段，摘录名言警 句，积累好词好句，多读课外书籍，每星期坚持写一篇读书笔记，背 一首古诗，积累一句谚语，展示最优秀学生摘录本。部分学生能够坚 持积累，开展背诵古诗比赛。学生通过这样的活动拓展了知识视野。 但对赵宇亮、陆萌，尤子昊我只能束手无策了。 . . 2 . 4、培养学生良好的学习习惯，注重转化学困生 针对班里部分学生懒惰、浮躁、缺少细心，刻苦的品质，我利用 课余时间教育他们明确学习目的，端正学习态度，对典型学生做到及 时家访，帮助他们找回自信，克服缺点，扬优促差，耐心辅导，重点 抓差生的作业批改，尽量做到面批面改，及时补差，精心组织好每次 的单元测验，及时批改，评价，更正，少批评多鼓励，因势利导、即 使是赵宇亮和陆萌也不放过。因为每次统考赵宇亮和陆萌都要拉下班 平成绩4至5分，这次期中考试依然如此。 5、今后努力方向 在这一学期的教学中，大多数学生的语文兴趣得到了激发，语文 基础知识得到了提高，为下半学期的语文学习打下了基础。回顾这半 学期来，学生在语文上的的点滴进步让我无比欣慰，但还存在一些不 足，今后还需努力解决。目前急需解决的是提高及格率和优分率，争 取班级语文成绩大面积丰收。 总之在今后的教学中，我会更加严格要求自己，深刻反思，不断 学习新课标的语文教学理念，探索新的