高中思想政治必修 新民主主义革命的胜利 教案 教学设计.docxVIP

《新民主主义革命的胜利》教学设计 授课教师姓名 授课课题 新民主主义革命的胜利 单位名称 知识点来源 学科：政治 年级：高一 教材版本：部编版 所属章节：必修一第二课第一框《新民主主义革命的胜利》 设计思路 以视频导入，激起学生兴趣，以近代中国的几次炮声为总议题，引出本节知识点。第一炮（鸦片战争）后，近代中国逐步沦为两半社会，为改变现状，中国各阶级粉墨登场，但均以失败告终，近代中国必须另辟新路。正当中国先进知识分子迷茫之时，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进知识分子由此看到了解决中国问题的出路。在马列主义与中国工人运动的结合过程中，中国共产党应运而生，从此中国的面貌就焕然一新了，炮击“紫石英号”便是一个很好的例子。在党的带领下，经过28年的浴血奋斗，中国人民最终夺取了新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。 教学设计 内容 教学目的 明白近代中国的社会性质、主要矛盾和主要任务（科学精神） 了解新民主主义革命的性质和特点（科学精神） 理解新中国成立的重大意义（政治认同） 掌握毛泽东等共产党人的伟大功绩（政治认同） 教学重难点 重点：近代中国的社会性质及两大历史任务；新中国成立的意义；新民主主义革命胜利的意义。 难点：为什么资本主义道路在中国走不通；历史为什么选择了马克思主义和中国共产党。 教学过程 导入新课：以视频《记得》导入课程，激发学生的学习兴趣。（两分半钟） 教师活动：视频中提到的“三年以来”、“三十年以来”、“由此上溯到1840年”，分别指代什么时间段？中国近代史的大门是怎么被打开的？（一分钟） 学生回答： 总议题：结合历史知识，思考改变近代中国命运的几次炮声及其影响。 探究一：“第一声炮响”后，近代中国的社会性质、主要矛盾和主要任务分别是什么？ 学生回答： 教师讲授：中国近代史是一部屈辱史，它的大门并不是由我们主动打开，而是被鸦片战争的炮声轰开的。鸦片战争以后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国的社会性质，也是基本国情。与两半性质相对应的近代中国社会的主要矛盾也分为两对：帝国主义和中华民族之间的矛盾，封建主义和人民大众之间的矛盾。为探索复兴之路，必须推翻帝国主义和封建主义在中国的统治。因此，与之相对应的近代中国的历史任务是：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福（根本任务）。为了完成这一历史任务，无数仁人志士前赴后继，进行了各种尝试，但均以失败告终。那么，为什么近代中国人民的各种尝试和斗争都没能改变自己的悲惨命运？（两分钟） 学生回答： 教师讲授：农民阶级自身实力不足，不能领导反帝反封建的革命任务；地主阶级具有封建性，对外具有依赖性；资产阶级没有这个能力，因为资本主义道路在中国走不通。这是由我国的国情决定的：帝国主义入侵中国是要把中国变成殖民地或半殖民地，不允许中国通过资本主义道路强大起来；中国的封建势力同帝国主义相勾结，打压民族资产阶级；中国民族资产阶级的力量十分弱小，具有软弱性和妥协性的特点。因此，我们可以得出一个结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路行不通，必须另辟新路。可见，是中国的历史选择了必须走社会主义道路。既然近代中国的资本主义道路走不通，那么当时先进知识分子是如何思考的呢？（两分钟） 学生回答： 材料展示：梁启超、李达、毛泽东的论述。表明当时中国知识分子为探索新的道路所做的思考。 教师讲授：正当中国知识分子为探索新的道路而处在迷茫困顿之中，十月革命一声炮响，（第二次炮声）给中国送来了马克思列宁主义。1917年11月7日下午5时，俄国布尔什维克党领导下的革命士兵包围了冬宫。晚21时45分，“阿芙乐尔”号巡洋舰以它轰击冬宫的炮声，揭开了十月革命的序幕。十月革命后诞生的社会主义俄国号召反对帝国主义，并且以新的平等姿态来对待中国，因而推动了社会主义 教学过程 思想在中国的传播。因此，毛泽东说：“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”中国先进知识分子拿起这个新的武器，并从中看到了解决中国问题的出路。那有没有顺利找到呢？这条路是什么呢？（两分钟） 学生回答： 教师讲授：这就和我们要讲的第二炮有关了。 探究二：第二炮对中国有什么意义，产生了什么重大影响？ 学生回答： 教师讲授：受俄国十月革命的影响，中国产生了一大批赞成社会主义革命、有初步共产主义思想的知识分子，在中国高举起马克思主义的旗帜，明确提出“以俄为师”。而这一思想（马列主义）在中国的广泛传播则是在五四运动爆发之后。五四运动以彻底地反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的普遍性，推动了中国社会进步，极大地促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立做了准备，为新的革命力量登上历史舞台创造了条件，这就是无产阶级，因此五四运