语文版九年级语文上册第18课《陈毅市长》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 语文版九年级语文上册第18课《陈毅市长》教案 内容预览：  18．陈毅市长  一、教学目标  1．通过自读了解这场戏的矛盾冲突。  2．分析陈毅和齐仰之的语言，把握他们的形象特征。  3．学习陈毅同志重视科学文化和尊重知识分子的思想作风。  二、难点、重点分析  1．说明第五幕这场戏的矛盾冲突线索（即矛盾发生、发展、激化和解决的过程）。  分析：市长陈毅深夜去拜访老化学家齐仰之，齐仰之从开始拒绝接待到请陈毅进屋愿意交谈，再到秉烛夜谈、接受聘请，两人之间矛盾冲突的产生、发展、激化和解决、层次线索清楚，充满戏剧性。  这场戏的矛盾冲突线索（矛盾发生、发展、激化和解决的过程）是：打电话、按电铃，夜访被拒（发生）--进门后限制谈话时间，大谈化学（发展）-一破例延时长谈，化学家起了化学变化（高潮）--委以重任，秉烛夜谈（结局）。  2．剧中塑造了哪几个人物形象？  分析：全剧主要塑造陈毅这一人物形象，通过对陈毅的工作、活动、日常生活片断的描写，通过他与各种各样的人物关系以及发生的矛盾冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明的性格特征和高尚的思想品格，塑造出了无产阶级革命家陈毅的艺术形象，歌颂了共产党人