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学习方式训练要求 学习方式训练要求 学习方式训练要求 附件 1： 玉州区 MS-学习方式训练 1-6 年级要求 玉州区教研室小学组整理 年级要求 训练工程 主要内容 低年段 中年段 高年段 备注 1 年级 2 年级 3、4 年级 5、6 年级 单 1. 训练小组和大组。 1. 重视训练 2-4 人小 1. 重视训练 2-4 人小 1. 重视训练 4-9 人小 1. 重视训练小组和大组， 小组： 2-9 人， 5 秒左 元 2. 使用目的明确。 组，达到 5 项指标。 组，适合训练 6-9 人小 组，适合训练大组，达 适合训练超大组，达到5 右组建成； 组 3. 达到单元组的五项指 2. 重点训练 5 项指标 组，达到 5 项指标。 到 5 项指标。 项指标。 大 组 ： 10-17 人，10 标要求。 中的关注与聆听，逐 2. 建组收组速度较快。 2. 建组收组速度较快。 2. 建组收组快速，组员之 秒左右组建成； 渐养成专心听讲的习 3. 大组和超大组不作要 3. 单元组合作学习渐渐 间配合默契。 超大组：18 人 及 以 惯。 求。 形成习惯，组员之间的 3. 单元组合作学习常态 上， 1 分钟左右组建 3. 大组和超大组不作 关系和睦。 化，显然提高学习效率。 成。 要求。 4. 超大组不作要求。 5J 商定 1. 训练肢体语言、口头 1.重视训练肢