上课专心听讲心理辅导方案 .docx

上课专心听讲心理辅导方案 小学心理辅导方案上课用心听讲 活动目的： 1、 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会用心听讲的方法。 2、 开动脑筋，老师讲什么跟着想，老师要求什么根据做，培育良好的学习习惯。 3、 让学生懂得只有上课用心听讲才能提高学习效率。 活动重点难点： 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，初步学会用心听讲的方法。 活动预备： 故事、纸条。 活动过程 一、游玩导入 1、 做游玩：“请你像我这样做 同学们，你们喜欢做游玩吗？现在，我们做一个游玩。“超级模仿秀二请你模仿老师做动作，看谁模仿的像。我们在模仿每个动作前都要先拍手说口诀。我说：“请你像我这样做。‘你们说：“我就像您这样做。”然后，就模仿我的动作。 2、 教师做动作学生模仿。 3、 交流：说说你是怎样跟着学的。为什么能学得这么好。 4、总结：原来这些同学特殊留意看老师是怎样做的，特别用心地学，用心地做，所以才做得这么好。所以上课用心听讲很重要，这就是我们今日活动的主题。板书课题：上课用心听讲。 二、 故事明理 1、 听高士其小时候的故事 2、 提问：高士其是怎样用心听讲的？为什么不理那个玩纸青蛙的同学呢？ 3、 争论：同学们都知道上课要用心听讲，谁说说上课用心听讲有什么好处？ 4、 小结：上课是学习的时间，只有用心听讲，才能学到文化学问，把握各种本事，取得好成果。（板书：学会学问，把握本事）高士其小时候上课用心听讲，专心学习，所以他的学习成果一直很好。这也为他后来成为闻名的科学家、作家打下了坚实的基础。 三、 指导行为 1、 学生小组争论：说一说怎样做才能做到用心听讲？ 2、 争论后归纳：眼睛留意看 耳朵留意听 脑子跟着想 精神要集中 四、 游玩体验 1、试一试。亲自体会一下用心听讲的好处。 教师用不同内容训练学生，如老师讲话，同学发言，翻书朗读等。 2、玩一玩。做”传话”游玩，使学生在游玩中进一步体会用心的重要性。游玩方法及规则： （1） 教师发给每个小组的第一位同学一张字条，字条上能够写一些与本课学习有关的内容，如：用心听讲，能够学会学问；用心听讲，能够学会本事；用心听讲，能够取得好成果等内容。 （2） 每组的第一位同学看完字条后，小声告知后面的同学，依次往后传，传到最终一位同学。 （3） 以传话速度最快，传话内容精确无误的狙为成功组。 五、 深化熟悉 1、 夸夸班里在用心听讲方面做得好的同学。 2、 你今后上课会怎样做？ 六、 活动总结 1、 这节课你有什么收获？ 2、 总结： 上课用心听讲是学会学问、把握本事的前提，期望同学们上课时都能做到眼睛留意看，耳朵留意听，脑子跟着想,精神要集中，养成用心听讲的良好学习习惯。