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幼儿园环境教育工作总结（4篇） 幼儿园环境教育工作总结范文〔精选4篇〕  难忘的工作生活已经告一段落了，信任大家这段时间以来的收获确定不少吧，是时候抽出时间写写工作总结了。好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的幼儿园环境教育工作总结范文，欢迎大家共享。  幼儿园环境教育工作总结1  幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培育更有着重大而深远的意义。今日的幼儿是明天的栋梁，他们今日的环保意识如何确定了明天的环境状况怎样。因此，在获评为自治区级绿色幼儿园之后，我们并没有停止创建的工作，而是加大力度对幼儿进行环境爱护教育，一年来，我们做了以下工作：   一、环境教育内容贴近幼儿生活。  幼儿园的环境教育不同于其他年龄段的学生，我们冲破了“危机教育〞、“责任教育〞、“伦理教育〞的框框，从幼儿四周熟识的事物入手，立足于幼儿的生活阅历，选择适合的教育内容。如主题活动“春天来了〞、“秀丽的秋天〞等，通过对季节特征的认识及人们活动的改变，了解人与自然的关系；“可爱的小动物〞、“奇妙的海底世界〞等主题，让幼儿了解与探究人与动物的关系；“我的家乡玉林〞“我爱我的幼儿园〞等主题，则让幼儿了解了我们的生活环境。  二、一日生活中渗透环境教育  幼儿良好的环保意识和行为不是依靠几次主题活动、几节教育活动就能养成的，从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培育幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿态，疼惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿留意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。爱护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放温柔的音乐，提示幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，削减噪音。  三、环境教育方法丰富多彩  幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿学问与阅历的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就确定了幼儿园环境教育的方法应当是综合化的，既要坚持探究、发觉的科学认识方法，又要具有肯定的艺术性和社会性的成分。我们将自然科学学问编入到故事、儿歌、歌曲中去，让幼儿在说说、唱唱、跳跳中获得学问；春天来了，我们组织幼儿欣赏园内的桃花、柳树，带着幼儿到清湾江公园查找春天，到小池塘里抓来小蝌蚪饲养，在班上的植物角里种上黄豆、大蒜，观看植物的生长，使幼儿获得动植物生长的感性阅历。  在清湾江公园，大班的幼儿插上自己绘制的环保警示牌，告知大家要爱惜花草树木，中班幼儿捡拾草地上的废纸果皮，小班孩子给小草小花浇水，用自己的行动告知大人“我是环保小卫士〞，号召大家一起来爱惜我们的家园；幼儿去造纸厂参观之后，知道每一张纸来之不易，乱撕乱画图书的现象没有了。我们还依据教育内容和重大环境纪念日，确定环境教育主题，如：植树节、爱鸟周，带着幼儿种植花草和为小鸟搭建暖和的家，组织了“我爱绿色〞画展，幼儿在教师的指导下，通过观看和想象，画出了一幅幅生动逼真的图画，有《秀丽的树林》、《我和小树同长大》、《小鸟哭了》、《秀丽的家园》等，启发幼儿用童真的智慧挽救受伤的地球和我们人类的伴侣。  通过一系列的观看、体验、游戏等活动，幼儿了解了人的生存需要阳光、空气、食物和水，而这些人们赖以生存的物质来自大自然，进一步激发了幼儿探究自然的兴趣和喜爱自然的情感，让孩子们在认识自然的同时，学会生存和爱护我们赖以生存的环境，环保意识在孩子幼小的心灵扎下了根。  四、亲子活动创环保教育新路  “教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会〞是我园环境教育的目标。孩子年龄虽小，但在家庭中的影响力不小，孩子的一言一行，牵动着千万名家长的心，幼儿园的环境教育活动虽然直接面对的是孩子，但是，我们通过组织丰富多彩的亲子活动，让家长们也参加到环保活动中来。我们请大班、学前班的家长利用废旧材料制做环保时装，家长各施其能，用旧挂历纸、塑料袋、旧光盘、麦杆、玉米衣、旧布料、一次性筷子等材料制做出帽子、裙子、背心等时装，孩子们穿上爸爸妈妈亲自为自己缝制的美丽时装，自信地在台上表演。  中班的家长和孩子一起用废纸盒、旧电线、旧钮扣等制作成一件件精致的玩具，展示在教学楼的走廊中。使孩子们知道原来我们手中的“垃圾〞还有这么多的用途。  幼儿园环境教育工作总结2  幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地把握一些环保常识，理解人、动物与大自然的互相相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：  一、结合自然现象，进行环境教育。  〔1〕、组织幼儿在自然界中采集各种材料〔矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…