部编版小学语文五年级上册第四单元14《圆明园的毁灭》说课稿设计参考.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文五年级上册第四单元14《圆明园的毁灭》说课稿设计参考 一、说教材： 　　　　捧读这篇教材，我有一份压抑不住的激动。文章描述了圆明园昔日辉煌以及被侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，更表达了对侵略者野蛮行径的无比仇恨，是啊，落后就要挨打，这样的历史教训，更激发人们不忘国耻，振兴中华的责任感和使命感！诵读此文时，心情是沉痛的，是愤概的！而文章那精准、恰如其分的语言表达，那一连串的形容词和动词，更激起我内心的冲动！ 　　二、说教学目标： 　　　　依据《新课标》和对教材的理解，结合学生的实际水平，我将本课的教学目标确定为以下几点： 　　　1、知识目标：能抓住重点词句透过内容体会文章思想感情。 　　　2、能力目标：以悟促读，提高朗读能力；以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。 　　　3、情感目标：了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，体会作者热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。并激发孩子们的爱国主义思想。 　　　　这样确定教学目标，体现了大纲在语言文字的训练中进行思想教育，达到文理结合、教书育人的要求 　　三、说教学重难点： 　　　　我们知道，《圆明园的毁灭》是一篇精读课文，精读课文的教学过程是在教师的指导下，学生自己阅读、感悟的过程，为此，我将本课的重点设为：引导学生自主读文、感悟、想象，了解圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过