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六年级软笔书法教课方案 六年级软笔书法教课方案 PAGE / NUMPAGES 六年级软笔书法教课方案 第1课综合练习 （一） 教课目标： 按要求写好“小主人，是非明” ，理解道理。 教课要点： 按要求写好“小主人，是非明” 教课时间：一课时 教课过程 一、复习： １、毛笔的正确执笔姿势？ ２、上一学期我们要点学习了什么？ 二、新授： １、自学： 你以为如何写好“小主人”三个字？ ２、指名回答： ：“小”字是对称型的独体字，为了求变化，可将左点写得稍低些，右点写得稍高些。 ：“主”字是对称型的独体字，为了求变化，上点可斜顿，三横的长短、粗细要有变化。 C ：“人”字是对称型的独体字，要把撇写得高一点、短一点、轻一点，把捺写得低一点、长一点、重一点。 三、范写： 四、练写： 1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等） 2、生点评。 1 五、作业： 写“小主人” 第 2 课 综合练习（二） 教课目标： 按要求写好“言必信 利于行”，理解道理。教课要点： 按要求写好“言必信 利于行”教课时间：一课时 教课过程 一、 复习： 你以为如何写好“小主人 是非明”六个字？二、新授： １、自学： 你以为如何写好“言必信 利于行”六个字？２、指名回答： A：“言”是左右均衡的独体字，简单写得古板，所以三横的长短形态 要有变化，使字形齐整中有变化。 2 B：“必”的长撇是字的主笔，要写得粗长有