专业人才培养方案体例框架和基本要求(改)(一).docxVIP

PAGE PAGE # PAGE PAGE # 专业人才培养方案体例框架和基本要求 一、专业名称及代码 计算机应用（网络管理），代码 090100 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、修业年限 3年 四、职业面向 所属专业 大类（代 码） 所属专业 类 （代码） 对应行业 （代码） 主要 职业 类别 主要岗位类别（或 技术领域） 职业资格证书或技能等 级证书举例 专业技术人 员 计算机 平面 （代平 面 平面设计 图形图像处理资格证 专业技术 人员 计算机 网络 网络 网页设计 专业技术人 员 计算机 网络 网络 网站建设与维护 计算机网络管理员 专业技术人 员 计算机 建模 建模 建模与三维动画 CAD考证 五、培养目标与培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能 （一） 培养目标。 人才培养目标的基本定位是培养拥护党的基本路线， 热爱社 会主义祖国，适应全面社会发展，面向生产、建设、服务和管理 第一 线需要的具有创新意识和创业能力的高素质技术技能型专 门人才。通过三年 学习， 学生能具备较高的职业素质与专业技能， 能系统地掌握计算机基础 理论、 基本知识和操作技能， 熟练使用 办公自动化软件及多媒体应用软件， 具有组装和维护计算机硬件、 管理网络设备及初、 中级程序开发能力， 掌 握网站开发与维护的 方法，并能及时关注计算机新技术的发展动态。 （二）培养规格。 素质。 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业 规章制度。 具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。 具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。 具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。 具有正确理解合同、工程方案、技术支持文档的能力。 初步具有编写工作日志、实施计划、验收报告的能力。 具有熟练的信息技术应用能力。 知识。 文化基础知识：思想道德与法律基础、毛泽东思想与 中国特色社 会主义理论体系概论、高等数学、计算机应用基础、 大学英语、体育、军 事教育、形势与政策、社会科学和人文知识 等； 专业基础知识： Photoshop 平面设计、计算机网络技术 基础、 数据库基础、 Flash 动画制作、 Linux 操作系统、面向对象 程序设计等； 专业核心知识： 网页设计与制作、 计算机组装与维护、 SQL Server 程序设计、 3DS MAX 三维设计、影视剪辑和视觉特效 技术、 动态网站开发等； 其他相关知识：物联网、电子商务、创业与就业方面 的基础知识等。 能力。 1 )具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表 达能力和一定的社会交往能力； 2 )具有继续学习的能力； 3 3）初步掌握阅读和翻译本专业有关外文资料的能力； 4 ）具有计算机硬、软件的选购、安装、调试、维护与销 售的基本能力； 5 ）具有中、小型网络组建与管理维护的能力； 6 ）具有数据库管理与应用的能力； 7 ）具有使用常用多媒体软件进行平面设计、二维动画制 作、三维设计及影片剪辑和视觉特效制作的能力； 设备的技8 ）具有操作常用办公自动化软件和维护常用办公自动化 设备的技 9 ） 具 有静态网站和动态网站设计、开发与维护的能力。 五、课程设置 本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课 公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术、 历史、以及其他自然科学和人文科学类基础课。 专业技能课包括专业核心课、 专业方向课和专业选修课， 实 习实训 室专业技能课教学的重要内容， 含校内外实训、顶岗实行 等多种形式。 （一）公共基础课程 序 号 课程名称 主要教学内容和要求 参 考学 时 1 职业生涯规 划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学 大纲》 开设、并与专业实际和行业发展 密切结合 36  2 职业道德与 法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教 学大 纲》开设、并与专业实际和行业发 展密切结合 36 3 经济政治与 社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教 学大 纲》开设、并与专业实际和行业发 展密切结合 36 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大 纲》开 设、并与专业实际和行业发展密 切结合 36 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开 设、并注重在职业模块的教学内容中体 现专业特色 144 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开 设、并 注重在职业模块的教学内容中体 144  现专业特色 7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开 设、并注重在职业模块的教学内容中体 现专业特色 144 8 计算机应用 基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教 学大 纲》开设、并注重在职业模块的教 学内容中体 现专业特色 108 9 体育与健康 依据《中等职业学校体育与健康教学指 导纲 要》开