人教版(部编版)初中语文9年级上册《精神的三间小屋》教学课件.pdfVIP

人教版（部编版）初中语文 9 年级上册 《精神的三间小屋》教学课件 一、学习目标 1. 了解作者的相关知识，积累“广袤、积攒”等重点生字词。 2. 整体感知课文，理解“精神的三间小屋”的具体内涵，把握作 者主要观点。 （重点 ） 3. 学习课文多方设喻并综合运用多种修辞手法的写作特点。 （重 点 ） 4. 关注自身心灵健康，构建自己美丽的小屋。 （难点 ） 二、课堂导入 法国作家雨果曾说过 “世界上最浩瀚的是海洋， 比海洋更浩瀚的 是天空，比天空还要浩瀚的是人的心灵。 ”而人的心灵活动需要空间， 那容心之所，该有怎样的面积 ?该怎么布置呢 ?今天我们一起来学习作 家毕淑敏的《精神的三间小屋》来寻找答案吧 ! 三、作者简介 毕淑敏 : 当代作家。著有长篇小说《红处方》 、《血玲珑》、中短篇 小说集《女人之约》 、散文集《婚姻鞋》等。 四、知识链接 ? 文体解读 精神的三间小屋 用 “精神”修饰限制“小屋”，“小屋”都是住人的，怎么能住精 神? “精神的小屋”是什么样子的 ?题目 设置悬念，吸引读者阅读 。 五、字词积累 mào yòu yì 广 袤 积攒 宽 宥 游 弋 è r ú huī 困厄 濡 养 麾 下 嘟囔 j ìn huì 灰 烬 自惭形 秽 间不容发 金戈铁马 形销骨立 抽丝剥茧 鸠占鹊巢 李代桃僵 相得益彰 可望而不可即 1. 自惭形秽 : 原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来 泛指自愧不如别人。 2. 广袤 : 开阔，广阔。广，从东到西的长度。袤，从南到北的长 度。 3. 宽宥 : 宽恕，原谅。 4. 间不容发 : 两物中间容不下一根头发， 形容事物之间距离极小。 5. 游弋 : 在水中游动。 6. 形销骨立 : 形容身体极其消瘦。 7. 轻觑 : 轻视，小看。 8. 麾下 : 将旗之下，文中指手下，手中。 9. 李代桃僵 : 原比喻兄弟互相帮助， 后借指以此代彼或代人受过。 10. 相得益彰 : 指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。 彰， 显著。 11. 鸠占鹊巢 : 比喻强占他人的居处。 六、整体感知 1. 文章的载体是什么 ? 三间小屋 2. 三间小屋中有什么 ? 爱和恨 ; 我们的事业 ; 我们自身 。 七、结构梳理 ? 课文可以分成几个部分 ? 第一部分 （1-6 自然段）: 引出话题 -- 如何布置我们的心灵空间， 即建设“精神小屋” 。 第二部分（ 7-18 自然段） : 具体论述如何建立精神世界的三间小 屋。 第三部分（ 19-20 自然段） : 指出建设精神的三间小屋的意义， 并进一步提出扩建精神大厦的建议。 八、课文精读 ? 第一部分（ 1、2 自然段） 1. 课文前两段作者引用名言、古话有什么作用 ? 面对那句“ 人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大