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作文训练：再现客观事物 作文训练：再现客观事物 PAGE / NUMPAGES 作文训练：再现客观事物 作文训练：再现客观事物 训练内容：再现客观事物 学习目的： 1、照实地再现客观事物，反应客观事物。 2、适合而娴熟运用表达、描绘、说明等表达方式。 写作指导： 一、课前板书： 画室里的劳动，只占我劳动的十分之一。我主要的工作是在街头和他人家里。我是讨教于生活，我的劳动就是睁大了眼睛去看，由于我的题材分布在全城，我得四周奔走，去找寻它们。— —巴·阿·菲多托夫 要极节省地画出一个人的特色，最好是画他的眼睛 若是画了全幅的头发，即便细得传神，也毫无心义。——鲁迅 二、明确本节课的学习目的： 生活是写作的源泉。假如我们想步入写作之门，就应当把注意力集中到写作的基础——生活之上，从累积生活起步。生活的 领域很广， 不论是哪一种生活， 我们都会碰到很多事， 接触很多人，看见很多光景。我们要把这些感觉到的客观事物让他人也有所感 知，就要照实地反应客观事物。要做到这一点，就要学会表达、描绘、说明这些基本表达方式。因此这节课就让我们进一步娴熟运用这三种表达方式。 三、生自读课文，认识什么是表达、描绘、说明。 四、明确，小结： 表达讲究的是过程完好， 描绘讲究的是形象生动。 详细说来， 假如删去便可能损坏事件的时间和因果序次，就属于表达；假如 删去不影响事件的发展过程，就属于描绘。打个比方说，描