部编版六年级语文上册作业课件-语文园地三.pptVIP

语文园地三 一、下面是红红和兰兰对读书方法的讨论，请把他们的对话补充完整。 红红：学习本单元后，我知道了要根据目的来选择合适的阅读材料。 兰兰：我知道了读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以________，以提高阅读速度。 二、排顺序。有目的地阅读的基本策略分为四步，这四步依次是_________。 ①查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ②大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。 ③明确阅读文章的目的和任务。 ④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息、勾画关键词。 快速浏览 ③②④① 三、品析下面的句子，按要求完成练习。 选段一：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。 选段二：只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 1．读选段一回答问题。 (1)这段话写出了____________________________________________。“跺脚拍手”是对人物的动作描写，“咋咋呼呼”写的是人物嘴里发出来的________，我从这些词语中感受到了同学们观看的入迷。 (2)这段话的第一句是( )，第二句是( ) A．侧面烘托　　　　B．正面描写 2．选段二通过描写人物的_______和______，让我们感受到了罗丹修改雕像时的投入。 同学们下课了挤在一起投入地观看斗竹节人的情景 声音 B A 动作 神态 3．请仿照上面的两个选段，也来写一写身边人对某件事入迷的样子。 他盯着书，细细地品读着书中的内容。有时开心地笑了，有时又深深地叹一口气，仿佛与书中的人物融为一体；每读完一个故事，他就陷入深深的沉思中，似乎是在回味书中的那个世界。 四、请分条陈述理由。 在“学雷锋活动月”中，班长倡议大家利用星期天去福利院为孤寡老人献爱心，可小刚以星期天准备去郊游为理由不想参加活动。假如你是班长，你将怎样劝说他参加？ 小刚，你应该参加这次集体活动，因为：第一：_____________________ __________________________；第二：_____________________________；第三：___________________________________________________。 为孤寡老人献爱心是我 们弘扬雷锋精神的具体体现 关爱他人的同时，能够成长自我 集体活动的日期不好更改，但郊游活动可以改为下周 ◎我发现：这样分条表达的好处有( )(多选) A．可以把观点表达得更清楚，便于读者抓住要点。 B．可以把理由表达得更有序，且条理分明。 C．可以让理由更充分。 AB 五、先将下面的古诗补充完整，再完成练习。 1．这首诗的题目是《______》，作者是_________(朝代)诗人朱熹。这首诗描绘了_________(季节)的美好景致，实则是一首________(咏史　哲理)诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。 2．选择下面词语在诗中的意思。 (1)“等闲”的意思是( ) A．无端；平白　　　　　B．轻易；随便 (2)“东风”的意思是( ) A．东边刮来的风　　　　B．春风 春日 宋代 春天 哲理 B B 六、阅读短文，完成练习。 经典与我们 ①我的读书旨趣，第一是把人文经典当作主要读物，第二是用轻松的方式来阅读。 ②读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 ③认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要我们翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ④一个人如果并无精神上的需要，读什么倒是无所谓的，否则就必须慎重选择。也许没有一个时代拥有像今天这样多的出版物，然而，很可能今天的人们比以往任何时候都阅读得少。在这样的时代，一个人尤其必须懂得拒绝和排除，才能够进入真正