课文《真理诞生于一百个问号之后》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课文《真理诞生于一百个问号之后》教学设计 人教版六年级下册《真理诞生于一百个问号之后》告诉我们只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。为方便教师更好的教学，语文网给大家整理了课文《真理诞生于一百个问号之后》教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!  课文《真理诞生于一百个问号之后》教学设计由我整理，仅供参考：  学习目标  1.学会澡、械等5个生字，正确书写诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍等词语。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。  3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。  4.体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。  课前准备  1.教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。  2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。  教学过程  第一课时  一、激发兴趣，导入新课  1.板书课题，请学生谈谈对课题的