《小儿内科学》教学大纲..pdfVIP

《小儿内科学》课程教学大纲 《小儿内科学》课程教学大纲 一、课程介绍 （一）课程目标及地位 1．该课程设置的主要目的 小儿内科学为各临床专业学生进入临床见习、实习和今后医务工作前获得专科知识而设 置，对于培养出全面和高素质的医生起到重要作用。 2 ．该课程在整个专业课程体系中的地位 小儿内科学是一门医学临床必修课程，是内外妇儿医学体系中不可缺少的环节。 3 ．该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系 小儿内科学是一门理论与实践相结合的学科，并与临床联系紧密，须在前期学习了中西 医的基础理论（包括中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、生理学、病理学、西医 诊断学等）后方可教学。 （二）教学基本要求 1. 思想道德与职业素质目标 通过本课程的学习，使学生具备对待病患的仁爱之心，建立细致严谨的工作作风和大胆 求索的学习态度。 2. 知识目标 通过本课程的学习，使学生掌握小儿内科学的基础理论知识和常用儿科诊法治法，了解 古代中医儿科的成就和现代儿科学的一些新进展。 3. 技能目标 1）专业能力： 通过本课程的学习，使学生熟悉儿科常见病的病因病机、发病机制、诊断标准、常用方 药。 2 ）方法能力： 通过本课程的学习，使学生掌握儿科常见疾病的诊断分析思路，中医辨证论治及西医治 疗方法，了解危重病的抢救及治疗方法。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授一般安排在第七个学期，本课程重点是使学生了解儿童不同于成人的生理 病理特点，继而理解儿科疾病的特点。通过学习使学生重点掌握儿科临床常见的呼吸系统、 消化系统等疾病的诊治 , 培养学生的仁爱精神和细致严谨的工作作风。难点是小儿液体疗法。 重点章节是第四章、第六章、第七章、第十四章、第十七章。难点章节是第二章。 （四）课程教学方法与手段 《小儿内科学》教学以多媒体教学法为主，在教学中要多开展讨论、案例分析等丰富的 教学活动。在加强基础训练的同时，采用 PBL 教学法，充分调动学生学习主动性，激发学生 的学习兴趣，最大限度地让学生参与到课程学习中来。根据各章节内容的需要，选择相适应 1 《小儿内科学》课程教学大纲 的教学方法。 （五）教学时数分配表 《小儿内科学》教学时数分配表 教学内容 各教学环节学时分配 采用何种多媒 指导 体教学手段 章节 主要内容 讲授 实验 实践 小计 自学 第七节 小儿体液平衡的 3 幻灯、讨论 第二章 特点和液体疗法 第一节 新生儿分类特点 2 幻灯、视频 第三章 与护理 第二节 新生儿黄疸 2 幻灯、讨论 第二节 急性上呼吸道感 1 幻灯、病案 第四章 染 第三节 急性支气管炎 2