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小学生课外阅读兴趣的培养经验交流 陈丽丽 心理学研究表明， 兴趣是小学生积极、 主动地参与学习活动全过 程的一种心理倾向， 是学生学习活动中最现实最活跃的心理因素， 是 一种强大的内趋力，是学习知识、培养能力的前提。一旦有了浓厚的 课外阅读兴趣， 学生就会自发地把心理活动指向学习对象， 对课外阅 读充满热情，就能取得良好的阅读效果。 那么，如何培养学生的课外阅读兴趣呢？ 一、营造阅读氛围。 语文课标极力提倡学生好读书，读好书，读整本的书。要让学生 有—个良好的阅读习惯， 先要有意识地激发学生课外阅读的兴趣， 把 他们引向书海， 我们教师要像牧羊人一样， 把他们带到最肥沃草地上 让他们尽情地享受，如何走出这一步，我们的做法是： 1. 通过故事或问题引发阅读兴趣。 现在的小学生喜欢听有趣的故事、