二上综合实践活动《认识水果》教学设计.pdfVIP

（二）年级（综合实践活动）学科 备课人： 课题 实践活动一 认识水果 知识与能力：认识西瓜，苹果，香蕉，葡萄等瓜果，能准确地说出 这些瓜果的名称及特征。 教学 过程与方法：学习搜集信息，整理资料的方法，锻炼与人合作的能 目标 力。 情感态度与价值观：在认识瓜果的过程中培养热爱生活的情感。 教学 能准确地说出这些瓜果的名称及特征。 重点 教学 学习搜集信息，整理资料的方法，锻炼与人合作的能力。 难点 教学 讲授法、小组合作探究 方法 学法 在学生认识水果的基础上，在师生的对话过程中有意识的培养孩子 指导 的语言发展能力。 教学流程 大显身手 一、创设情境 激趣导入 师：今天呀，我们班来了几位神秘的小客人，她们都藏在玉老师 的这个盒子里，孩子们想不想认识他们？可我们一个一个把他们猜出来 好吗？（请个别孩子伸手到盒子里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到 是什么样的，其他孩子猜。） 教学 二、认识水果 过程 请一个孩子上来摸盒子里的水果，师生对话，强调其他孩子注意 听（你摸到的东西是什么形状？表面光滑吗？你猜是什么？）把他拿出 来。认识这种水果，从颜色、生长环境、吃法方面让生认识，强调水果 的营养价值。 引导学生说：我摸到的东西是——形的，摸起来——， 吃起来——，他应该是——。 三、认一认，说一说 同学们把自己带的水果摆在桌面上，与小组内的同学一起观察。 1、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。 2、观察水果的形状和颜色。（引导学生用不同的方法去体验和感 受。） 1）用眼睛看一看水果外形和色彩的特点； 2）用鼻子闻一闻水果的不同的香味； 3）用嘴巴尝一尝水果的不同口味。 2、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、 口味等。 3、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述 自己的直接感受和水果内在的美。 四、通过这次活动我认识了很多瓜果，还知道了这些瓜果的特征。 来完成以下表格吧！ 瓜果名称 颜色 形状 味道 苹果 西瓜 香蕉 ······ 五、归纳总结 游戏：水果蹲 同学们今天好开心呀，我们一起来做个“水果蹲”的游戏吧！ 1、胸前举好自己粘贴的水果图片，表示自己扮演某一种水果。 2、教师念儿歌，如：“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”，“香 蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完××蹲”等。 3、按口令做相应的动作。（教师可视反应快慢程度改变儿歌的 节奏） 4、游戏重复几遍后，活动结束。 5、小结：今天我们找到了不一样的好吃的水果，每种水果都有 不一样的营养，以后我们要多吃水果，保持身体健康。 同学们今天的表现可真优秀，你学会了什么呢？小组内来完成这 个表格吧！ 评价内容 自我评价 同伴互评 教师评价 1、能正确说 出瓜果的颜 色。 观察体验 2、能正确辨 别瓜果的形 状。 3、能区别瓜 果的味道。 交流总结 4、能和同学 积极交流观 察体验后的