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初三考试成绩不理想的原因分析及应对方法策略 初三学生最容易出现的问题 １、所遗留的问题太多 遗留问题多，导致做作业思路不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成不及时、考 试也不理想。 要想根治，可以通过各种途径固强补弱，也可以在名师荟教育找专业老师全程辅导，帮 助孩子找对学习方法！学生自己也要敢于找问题，把问题找准了，找老师直接询问可以最快 速度地解决自己的问题。 ２、听课效果差 会听课的孩子，不仅是听老师讲课思路，更主要的是挖掘根源，找到题目的重点，在考 场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。 而不会听课的孩子表现是上课注意力不集中、喜欢搞一些小动作，比如乱涂乱画，乱传 纸条，自我管理能力弱。 ３、好学生不能考满分、高分的原因 有的学生会发挥失常，有的可能是由于考试状态不佳，每个人情况不一样，但这都不是 最根本的原因，学习品质、学习特性都会影响考试结果。 ４、自主学习效率低 很多孩子看似在那里学习，其实心里根本不在学习状态。自主学习的效率低，有的孩子 可以在一个人的时候学习的更好，而有的孩子一旦一个人学习就会开始分神了，这些学生更 应该找课外补习班补习，像名师荟教育的初中补习生一样，在专业老师的监督下学习，一定 可以事半功倍。 ５、考前准备不足 有的学生没有完整的复习计划，重点难点复习不到位，对老师讲的考点熟视无睹。 复习既要有规划，还要全面且有重点，查缺补漏，将知识点进行总结与记忆。 以上几点是很多初中生都会遇到的问题，学习其实不难，最难的是掌握学习方法，提高 自我学习的能力，自己如果找不到方向，一定要找专业老师指导，一定不要自己盲目学习。 中考在即，考生要及时调整心态，做好复习规划，才能在考试中取得胜利。 初三学习提升成绩策略 制定有规律的学习计划 1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个 短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达 到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。 2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课 后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去， 形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、 学习时间安排一下，学习时间以 45 分钟为一节，中间休息 10 分钟，下午第四 节若为自习课也列入计划表内。 积极主动的进行预习三部曲 1、读：每科用 10 分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来， 这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课， 当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以， 发现不明白之处你要写在预习本上。 2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点（不明白之处）书写下 来。 3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现 双基要求的练习题 1 到 2 道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高， 若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。 抓重点、重效率的进行课堂听讲 听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不 预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、 句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明： 不预习当堂懂的在 50%――60%左右，而预习后懂的则能在 80%――90%左右。当 堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。 有效的进行复习 有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。 1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要 做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是 这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。 2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏 补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点 也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的 2-3 遍，几乎终生不忘。 而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，