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初中课外阅读教案 【篇一：初中语文阅读教案】 初中语文阅读教案 课题：如何进行课外阅读才有好效果 教学目标： 一．激发学生进行课外阅读的兴趣，认识课外阅读与语文学习的相 互关系，鼓励学生有选择地进行课外阅读。 二．指导学生掌握课外阅读的有效方法，并进行尝试。教学重难点： 一．重点： 1．激发兴趣，鼓励阅读。 2 ．指导方法，有效阅读。 二．难点：学以致用，理论指导与实践练习相结合。教法学法： 一．讲座式教学法。 二． 比较式阅读法，仿写式阅读法。 教学准备： 一．打印讲座稿及比较阅读材料。（教师） 二．推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章（一本或一篇）。（学 生） 三．进行课外阅读实践 ―― 仿写。（学生） 教学设想： 一．以课＜＜鲁迅自传＞＞为例，尝试进行课内与课外相结合的比 较阅读，以及指导学生进行仿写 ―― ＜＜自我小传＞＞或＜＜自我 画像＞＞。 二．有时间让学生展示推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章。 三．课时安排： 1－2 课时 教学过程： 一．引用名言，导入激趣，揭示课题。 读好书是一种乐趣，一种情操；一种向全世界古往今来的伟人和名 人求教的方法，一种和他们展开讨论的方式；一封出席各种社会、 体验各种生活、结识各种人物的邀请信；一张迈进科学宫殿和未知 世界的入场券；一股改造自己、丰富自己的强大力量。 —— 王梓坤 我想这里的 “好书 ”――不单指我们语文教材中选择的文质兼美的课 文，还应该指语文课之外的许许多多的书籍和文章。 现在考查中学生的语文素养和能力，主要是通过考查同学们对课外 文章的阅读理解分析能力（尤其是中考）。 那么，如何进行课外阅读才有好效果呢？今天我们就来聆听一位博 士给中学生的讲话 ―― 大家一定终身受益。 二．指导讲座（下发讲稿），教师解读 ――如何进行课外阅读才有 好效果 三．学生展示推介课外阅读精品（ 1－3 位同学）。 四．比较阅读（阅读名人传记或有关资料） （一）＜＜鲁迅自传＞＞有关资料链接（附后） （二）阅读＜＜老舍自传＞＞（原文附后），开展讨论，比较特色。 《鲁迅自传》《老舍自传》 1、 语言平实简练，谦逊求实 1、语言简练，短小精悍 2 、 感情含蓄，深沉爱国 2 、质朴质谦，妙趣横生 五．读与写相结合，仿写展示（ 1-2 位同学）。 《自我小传》或《自我画像》 六．总结全文 ―― 引用名言。 书山有路勤为径，学海无涯乐作舟。 读书的时候，要做到脑勤、手勤，遇到有心得就写下来，多动笔， 多写、多记，不然你有心得不写下来，时间长就忘了。多写多记， 念书多了，就积累了不少知识，可以左右逢源。 —— 陈垣 七．课后延伸： 1 ．课外阅读书目推荐（练习册、学习指导） 2 ．建议记诵的诗文（含各种名言警句） 【篇二：课外阅读指导课教案】 课外阅读指导课教案 教学目的： 1 、通过向学生推荐《西游记》，激发学生自主进行课外阅读的兴趣。 2 、通过向学生介绍课文阅读书目的选择原则，及阅读的方法，进一 步提高学生课外阅读的能力。 教学重点：让学生了解阅读书目的选择原则，及阅读应采用的方法 教学过程： 一、谈话导入 1 、莎士比亚说： “书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有 了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。 ”这句话高度概括了书籍 对于我们生活的重要作用与影响。同学们还知道哪些关于书的名言 警句，请踊跃发言。（ 5 分钟） 师语：是的 ,读万卷书 ，行万里路！书籍就像在我们面前打开了一扇 通向未知世界的窗！冰心老人在为《西游记》外文版写序的时候说： 关于