高中思想政治必修 法治政府 教案 教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 《法治政府》教学设计 教学目标 1.通过小组合作探究，在广东省政府疫情防控中的情境中理解法治政府基本内涵，相信依法治国下的中国能够建成法治政府。 2.通过分析材料，在议题情境中明白法治政府建设是一个系统性工程，需要公民和全社会的参与。 3.通过感悟，浅谈法治政府建设的意义，相信中国法治建设的成功，树立法治意识。 教学重难点 教学重点：我国法治政府的基本内涵；建设法治政府的意义；理解建设法治政府的要求。 教学难点：法治政府的具体内涵；建设法治政府的要求。 教学方法 教法：讲授法、启发式、演示法。 学法：自主学习法、议题探究法。 教学议题 总议题：从广东省疫情防控常态化看“法治政府”的建设 分议题1：什么是法治政府？ 分议题2：怎样建设法治政府？ 分议题3：建设法治政府的意义？ 教学过程 教学环节 情境设计 活动（任务）设计 设计意图 导入环节 建设法治政府 《广东省成立疫情防控问责小组》视频导入 通过视频，导入新课 新课环节 讨论问题 从法治政府的层面分析，广东省政府为什么要成立“广东疫情防控问责联合调查组”？ 通过合作探究，从生活案例中感受法治政府的基本内涵。 播放视频 播放视频《法治中国》 总结出法治政府的基本内涵，理解法治政府的含义。 模拟深圳市新闻发布会 模拟深圳市疫情防控新闻发布会 通过模拟参与新闻发布会，深刻理解法治政府的要求。 播放视频 观看视频，探讨如何建设法治政府 通过视频，结合深圳市成功经验，掌握如何建设法治政府 问题探究 结合深圳市疫情防控现状，学生讨论建设法治政府的意义 通过对问题的探讨，使学生理解建设法治政府的意义 课堂小结 知识体系构建 回归书本，知识框架构建助学生落实理论知识 课后作业 在政府网站上，为深圳市常态化疫情防控提出可行性建议。