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综合素质-幼儿园
· Megan
综合素质-幼儿园
1.在中班绘画活动中,李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上,要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后,
严厉地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的,照着画!”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是
( )。
A.忽视了幼儿的天性
B.忽视了对幼儿权利的尊重
D.忽视了对幼儿特长的培养
C.忽视了对幼儿正确引导
2.唐老师为了让幼儿园的小朋友在升入小学后能拿到更好的成绩,决定最后一个月把幼儿区域游戏的时间,全部
分配给语文和数学活动。唐老师的这种做法( )。
A.正确,有利于儿童提高学习成绩
C.错误,不利于儿童的全面发展
B.正确,有利于儿童学好文化知识
D.错误,不利于儿童的个性发展
3.郑老师收集矿泉水瓶、报纸纸箱塑料绳等材料,并将它们改造成适合幼儿的教学材料。郑老师行为具有( )。
A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力
4.班里养的金鱼死了,孩子们纷纷围了过来,你一言我一语地谈论起来∶“怎么就死了呢?”“不对呀,它还睁
着眼呢!”对此,老师恰当的做法是( )。
A.埋怨孩子们投喂了过多食饵
C.让孩子们回家后问爸爸妈妈
B.对孩子们提出的问题不予回应
D.引导孩子们讨论金鱼死亡原因
5.户外活动时,萌萌不小心摔倒,摔倒后他有些情绪,不愿立即起来,刘老师恰当的说法是( )。
A.怎么这么不小心 B.没关系吧,需要帮助吗 C.来,我扶你起来 D.赶紧起来,勇敢点
6.户外游戏时,小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了,旁边的小朋友也围了过来,一起数瓢虫背上有多少
个点,还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时,老师走过来对他们说:“脏死了,快扔掉!”小明立即扔掉了瓢
虫。该老师的做法违背的是( )。
A.幼儿发展的渐进性
7.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”,这句话体现的是( )。
A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则
B.幼儿发展的阶段性
C.幼儿发展的差异性
D.幼儿发展的可塑性
D.强制性原则
8.吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮。”王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又
好。”小朋友们争着说:“好!”“我来!”大家争相动起手来,岚岚也在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的
行为体现其善于( )。
A.综合组织各领域教学内容
B.创设与教育相适应的物质环境
D.培养幼儿初步的生活自理能力
C.维护每一个幼儿的人格与权利
9.孙某和张某共同举办了一家具有法人资格的幼儿园,由张某担任园长,该幼儿园的法人代表是( )。
A.张某 B.孙某 C.孙某和张某 D.教职工大会
《宪法》规定,中华人民共和国的一切权力属于( ),全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由( )
10. 产生,对人民负责,受人民监督。
A.人民;党组织推荐
B.人民;民主选举
C.群众;党组织推荐
D.群众;民主选举
11.疫情期间,某幼儿园打着“停课不停学”的旗号,强制要求学生家长去购买某商家的课程光碟,这种做法(
)。
A.不正确,幼儿园做法违反了《未成年人保护法》的规定
B.不正确,幼儿园做法违反了《义务教育法》的规定
· Megan
综合素质-幼儿园
C.正确,有利于推进幼儿园的教学水平
D.正确,有利于帮助幼儿园通过多种途径进行学习
12.刘老师烟瘾很大,经常控制不住在幼儿园操场上吸烟,刘老师的做法( )。
A.合法,吸烟是刘老师的个人行为
B.合法,教师可以在操场上吸烟
D.不合法,教师在征得儿童同意之后方可吸烟
C.不合法,教师不得在儿童集体活动场所吸烟
13.幼儿园户外活动时,妞妞与丁丁撞到一起。丁丁摔倒并摔伤了手肘,对于丁丁所受到的伤害,应承担赔偿责任
的是( )。
A.幼儿园
B.妞妞的监护人
C.妞妞与丁丁的主班老师
D.妞妞的监护人与丁丁的监护人
14.李老师组织绘画活动前,首先思考这次活动对幼儿的意义,根据本班幼儿的年龄特点和接受能力判断本次活动
的目标是否合适,活动过程能否引起幼儿的兴趣,活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的
作用是( )。
A.评价作用
B.引导作用
C.动力作用
D.示范作用
15.果果的妈妈
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