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初中音乐教案爱我中华 【篇一：初中音乐教案齐全】 初中音乐课件 《祖国情》 （三课时） 第一课时 《爱我中华》 教学内容：歌曲《爱我中华》 教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、 vcd 和打击乐器 教学目标： 1 、通过歌曲《爱我中华》的学唱，激发学生的爱国热情及民族自豪 感。了解此歌在增进民族团结和 各民族共同繁荣方面所作的贡献。 2 、通过学生欣赏以歌唱祖国为主题的歌曲以及为歌曲创编舞蹈动作 等音乐活动的积极参与，培养学 生的创新精神及实践能力。 教学难点：歌曲的演唱处理及创编活动 教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、 vcd 和打击乐器 教学过程： 一、情景导入 创设情景导入：课件出示我国的体育健儿在国际奥运会上为祖国赢 得荣誉，在领奖台上赢得金牌，五星红旗冉冉升起的激动人心的画 面。教师导入：每当我们的奥运健儿为祖国赢得荣誉，每当五星红 旗随着庄严的国歌一遍又一遍地升起，我们的奥运健儿，我们全国 人民的共同心愿，那就是 —— 爱我中华！ 二、学习歌曲《爱我中华》 1 、提问学生：我国有多少个民族？答：有 56 个。师总结： 56 个民 族亲如一家，精诚团结，共同建设我们的祖国，热爱我们的祖国。 2 、师播放《爱我中华》歌曲的 mtv （同学们从画面上可以看到我国各族人民身着绚丽多姿的少数民族 服装，舞姿婆娑，在鲜花盛开的辽阔大地上高歌一曲《爱我中华》。 这首歌赞颂了民族的大团结，赞颂了祖国的繁荣富强。此歌歌词简 洁生动，旋律欢快明朗，唱出了我国 56 个民族亿万人民的共同心声。 并且易唱易记，深受全国各族人民的喜爱，曾被定为第四届全国少 数民族运动会会歌。） 3 、学唱歌曲： a 、引导学生自主地学唱歌谱（单旋律慢速轻唱歌谱） b 、找出歌曲的典型节奏。 c 、把歌谱填词轻声哼唱。 d 、配合歌曲的演唱，应该把连音和跳音结和起来。 4 、有感情地演唱歌曲。 a 、学生讨论应该怎样唱好此歌？讨论包括这首歌歌颂了什么？表达 了怎样的感情？应带着怎样的情绪情感来演唱？可分为几个乐段？ （师总结：这首歌歌颂了民族的大团结，表达了 56 个民族的爱国热 情，要带着自豪地、积极奋发地情感来演唱。可分为三个乐段：第 一乐段要唱得稍微平和。第二乐段要用跳音来表现人们欢愉畅快的 情绪。第三乐段 “爱我中华 ”的反复咏唱，使歌曲达到了高潮，要唱 得情绪激昂。） b 、用欢快热情的声音有感情地演唱。 三、创造与实践 歌曲具有鲜明的民族风格和舞蹈性的节奏特点，我们如何把它充分 地表现出来呢？ 音乐活动（ 1） 师展示几个舞蹈动作，学生简单模仿。分组学生创编舞蹈动作，随 音乐自由歌舞。 音乐活动（ 2 ） 师出示简单打击乐器，分组创编节奏，为第一乐段配节奏。 创作组合：全体学生在歌唱 `舞蹈 `节奏 `音乐画面中共同展示出 “爱我 中华 ”的风采。 四、拓展 1 、你还听过哪些歌颂祖国的歌曲？（学生讨论回答） 2 、应学生要求欣赏《今天是你的生日我的中国》和《中国人》等 五、师生小结： “爱我中华 ”不能只是一句口号，我们应该以怎样的 实际行动来爱我中华？ 第二课时 《祖国颂》 教学内容：欣赏《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》 教学目标： 1 、聆听《我爱你，中国》和《啊！中国的土地》，引导学生感受音 乐中所表达的丰富情感，启发学生想象音乐中蕴涵的美好意境。 2 、认识区别我国艺术歌曲和群众歌曲的基本特点 教学重点：体验感受歌曲的丰富情感 教具准备：钢琴、电视机、电脑、投影、 vcd 教学过程： 一、组织教学 学生在《爱我中华》中进入教室 二、复