用二分法求方程的近似解说课1.pptVIP

用二分法求方程的近似解 说课文稿 第一课时 课标要求： 根据具体函数的图像，能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解，了解这种方法是求方程近似解的常用方法. 本小节在数学1中的位置 数学1 集合与函数概念 基本初等函数Ⅰ 函数的应用 函数 与方程 函数模型 及应用 方程的根与 函数的零点 用二分法 求方程近似解 本小节的地位和作用 函数应用的一个重要内容就是利用函数的性质和图像求解函数对应方程的根，二分法就是体现这种应用的方法. 通过对二分法的学习，不仅使学生掌握一种求方程近似解的方法，而且通过对二分法的步骤和程序框图的理解，开始懂得“有步骤、程序化” 是算法思想的重要特征，为数学3中学习算法内容埋下伏笔. 本小节的重要数学思想 数形结合思想 函数与方程的思想 算法思想 本小节的课时安排 第一课时：介绍二分法及其求方程解的步骤，渗透算法思想。 第二课时： 用二分法求曲线交点的横坐标. 本课时的知识要点: 1.二分法； 2.用二分法求方程近似解的步骤 第1课时 二分法求方程近似解的步骤 重点、难点 重点:用二分法求方程近似解; 难点:掌握用二分法求近似解的步骤. 教法参考 二分法是一种方法，具有极强的可操作性，因此，引导学生自主学习、主动探索比较适合本节课知识特点. 教学过程设计 教师可以先利用生活中的例子，让学生了解“二分”的思想.二分的目的在于逐步逼近； 承接上节课中的例1提出问题：“能否利用二分的方法找一个函数的近似零点？”； 学生自主探索，教师解答释疑； 师生互动归纳小结； 练习，进一步体会二分法的步骤. 有趣的例子 在一个风雨交加的夜里，从某水库闸房到防洪指挥部的电话线路发生了故障，这是一条10km长的线路，每隔50m有一根电线杆，维修工人需爬上电线杆测试. 你能帮他找到一个简单易行的方法吗？ 解答方法： 100 50 25 12 6 3 3 例题处理 例1 求函数 在区间（2，3）内的零点. 引导学生自主解答、释疑，教师点拨； 明确可以使用的两种解答方式. 两种解答方式 列表： （a，b) 中点x1 f(a) f(b) f(x1 ) (2 , 3) 2.5 负 正 -0.084 (2.5,3) 2.75 负 正 0.512 (2.5,2.75) 2.625 负 正 0.215 (2.5,2.625) 2.5625 负 正 0.066 (2.5,2.5625) 2.53125 负 正 -0.009 (2.53125,2.5625) 2.546875 负 正 0.029 (2.53125,2.546875) 2.5390625 负 正 0.010 (2.53125,2.5390625) 负 正 * *