创建书法特色学校汇报材料.docVIP

精选文档 创立书法特点学校报告资料 作者：赵来喜 文章根源：高邮市卸甲中心小学 点击数： 2622 第 10 期 文章录入： xjzxxx 写好字做好人 打造书法特点学校 写字不单是小学语文技术训练中的一项重要内容 ,也是人的素质发展的重要要素 , 经过规范的书写训练而内化成为谨慎仔细的学习态度，锲而不舍的毅力，尊敬别人的品行和做事专一的精神，“字如其人”是 我们耳熟能详的一个词语 ，于永正老师也说过 ：“字是人的第二张脸 。”这些都说了然写得一手好字关于一个人来说是特别重要的。 汉字和汉字文化作为传承中华文明的载体，以其独到的形态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的珍宝，是我们先人智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写豪杰字，这既是学生学好科学文化知识的基础，也是学生文化素质的一个重要标记。 近几年来，我校在打造书法特点的书法教课实践中，学校正培育学 生的书法学习兴趣以及联合孩子的生活、 学习实质，着眼经过书法促使 学生素质的全面提高和专长的发挥，并以写字教课为打破口，全面推动 素质教育，以做好人为主旨， 让每一个学生的个性得以张扬， ,走出了一条特点教育的办学之路。 . 精选文档 第一，点击书法的美感，健全完美的制度 常言道：字好一半文。让学生在这一句不假的话中获取启示。我们从古今因为字写的好，而改变人生命运的事迹和写好字与做好人的关 系，以及写好字与弘扬民族文化的意义， 来激发和调换学生学习书法的兴趣。除此以外，我们还制定了《卸甲镇中心小学写字教课五年规划》 ，成立了以校长为组长的写字教课领导小组，负责政策咨询、规划拟订等 工作；又成立了以分管业务的副校长为组长的写字教课指导小组，负责写字教课的指导、检查等详细工作。制定了特意的校本教材，建立了专用的书法教室，按期举行师生书法艺术观摩、书法比赛、书法展览等活动。 我们坚持做到：“五全”，即：领导、教师全员参加；一直面向全 体学生；抓实教课全程管理 ；促使学生全面发展； 引起社会全方向关注。100％的教师写字基本功达标，成立一支合格的教师队伍；面向全体学 生，从抓“双姿”起步； 有一套成熟的写字教课理论和写字教课方法可供借鉴；有相当数目的教课论文发布；让学生参加各样社会活动，引起 全社会关注，争取家长的支持。 经过写字教育改革实验 ，产生联动效应，推动其余学科的教课改革，推动素质教育和睦发展。 第二，抓好写字的惯例管理，搞勤学用的超级链接 为了使我校写字教课实验能科学、高效运转，获得实效，我们努力完美写字教课惯例制度，增强教科研指导，探究规律，提高写字教课实 . 精选文档 验的科研价值。 1、成立指导机构，培训教课骨干 按期举办培训班，采纳分别集中相联合的方法，邀请市、镇书法家主讲，要点学习写字教育理论、进行书法技艺指导、教材剖析、教法研 究、现场观摩等。狠抓“三字”过关，要讨教师每日练字 20 分钟，每周末上交作业： 3 页毛笔字， 2 页钢笔字，一百个粉笔字（每日在校黑板上书写 20 个粉笔字）由教育处负责检查、评审、记分；每个月一次书法作品展，每学期一次 “三笔字 ”大比武。检查评选结果实时记入个人写字档案。为了严格训练，练出成就，查核成绩与赏罚评优晋职挂钩。教师“三笔字 ”过关考试书写内容以《小学写字教材》及省编语文教材课后生字为主体，古代名诗名句适当提高书写技术。旨在提高全体教师的书法水平、提高老师的执教能力。 2 、成立惯例 创立气氛。抓课程落实 上足上好每日 20 分钟的写字小课。 抓讲堂教课 讲堂教课是写字教育的主阵地，是教授写字知识、训练书写技术、培育优异书写习惯的主渠道，主要抓好四个方面的工作：（ 1）因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼备两端”，即以中等书法水平的学生为依照，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评论”，使不一样水平的学生都能在老师的指点与鼓舞下，获取充足的发展。“精讲多练，讲练联合”是写字讲堂教课的重要原则， 办理精讲与多练的关系要突出技术 . 精选文档 训练和赏识能力的培育，特别是创立书法美的能力培育。（ 2）增强学生“双姿”，随机监测、督导。推行自丈量分，锲而不舍，稳固双姿达标率。（3）展开写字优良课评选活动，研究不一样课型的讲堂教课模式，优化写字讲堂教课。（ 4）平常批阅学生的作业时，除了批阅答案能否正确，还能够评定书写等级，巧用符号加以增强，用加“五星”的方法给予鼓舞。这样做，看上去老师花销的时间多了些，工作量加大了。其 实，这举手之劳的一个五星即可耳濡目染地激发学生的写字兴趣， 调换学生写好字的“内动力”，自然养成作业仔细书写的好习惯。 3、搞勤学用的超级链接 生活是创作的源泉。让学生在生活中吸取 营养，来提高学生的