26.2实际问题与反比例函数(1)导学案.docVIP

实际问题与反比例函数(1)导学案 实际问题与反比例函数(1)导学案 PAGE 实际问题与反比例函数(1)导学案 吉昌中学 九 年 数学（下） 导学案 制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： №： 班级：9（1）（2）（3）（4）小组： 姓名： 课题 实际问题与反比例函数(1) 课 型 新授 时 间 学习 目标 1、能灵活列反比例函数解决一些实际问题。 2、能综合利用几何、方程、反比例函数的知识解决一些实际问题 3、经历分析实际问题中变量间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题 重 点 用反比例函数解决实际问题 难 点 构建反比例函数的数学模型 学 习 内 容 （资 源） 教学 设计 课前导学：预习课本第12页至第13页，完成下列问题: 1、三角形中，当面积S一定时，高h与相应的底边长a关系 。 已知一个三角形的面积是6，它的底边是x，底边上的高是y，则y与x的函数关系式是_________；若x=3，则y=_________,若y=6则x=___________。 2、矩形中，当面积S一定时，长a与宽b关系 。 一个矩形的面积为20，相邻的两条边长分别为和。那么变量y是变量x的函数关系式是 。 3、长方体中当体积V一定时，高h与底面积S的关系 。 二、合作、交流、展示： 例1、市煤气公司要在地下修建一个容积为的圆柱形煤气储存室． (1)储存室的底面积S(单位：)与其深度d(单位：)有怎样的函数关系? (2)公司决定把储存室的底面积S定为500，施工队施工时应该向下挖进多深? (3)当施工队按(2)中的计划挖进到地下15时，碰上了坚硬的岩石，为了节约建设资金，公司临时改变计划把储存室的深改为15，相应的，储存室的底面积应改为多少才能满足需要(保留两位小数)． （本节课是用函数的观点处理实际问题，并且是蕴含着体积、面积这样的实际问题，而解决这些问题，关键在于分析实际情境，建立函数模型，将实际问题置于已有的知识背景之中逐步形成考察实际问题的能力，渗透数形结合的思想．） 三、 随堂练习 1.一场暴风雨过后，一洼地存雨水20 m3，如果将雨水全部排空需t分钟，每分钟排水量为a m ①你能把t表示成a的函数吗？ ②当每分钟排水量是3 m ③当排水时间分钟时，每分钟排水量多少m3（保留一位小数） 2.如图，某玻璃器皿制造公司要制造一种容积为1升(1升＝1立方分米)的圆锥形漏斗． (1)漏斗口的面积S与漏斗的深d有怎样的函数关系 (2)如果漏斗口的面积为100厘米2，则漏斗的深为多少 四、当堂检测 1.求解析式 (1)已知某矩形的面积为20 cm2，写出其长y与宽x (2)当矩形的长为12 cm时，求宽为多少当矩形的宽为4 (3)如果要求矩形的长不小于8 cm 2.一司机驾驶汽车从甲地去乙地，他以80千米／时的平均速度用6小时到达目的地。 (1)当他按原路匀速返回时，汽车的速度v与时间t有怎样的函数关系？ (2)如果司机必须在4个小时之内回到甲地，则返程时的速度不能低于多少？ 课后 反思